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1、 大数据高等教育改革发展的新动力 杜凯孙方元摘 要：大数据在各行各业中发挥着日益重要的作用，高等教育与大数据有着紧密的联系。本文通过探讨大数据的特点以及大数据在高等教育发展理念、人才培养方式以及管理等方面的影响，启发教育者们对大数据的认知，从而引导、利用大数据，促进高等教育的改革发展。关键词：大数据；高等教育；改革发展随着物联网、云计算、虚拟现实等技术的发展，数据的数量与更新速度前所未有。据著名咨询公司IDC统计，仅2011年全球被创建和复制的数据总量便为1.8ZB，远远超过人类有史以来所有印刷资料的数据总量（200GB）1。目前，大数据的一般范围从几个TB到数个PB（数千TB）之间。大数据已
2、经成为各行各业发展的重要支柱，是各领域竞争的新焦点。高等教育是一个信息储备、文化传承和创新的领域，与大数据有着密切的联系，可以说高等教育本身就是一个庞大的大数据系统。大数据时代必将给高等教育领域带来一场深刻的变革，为高等教育的改革发展提供新的动力。一、大数据的内涵与特征2011年麦肯锡公司发布了大数据：创新、竞争和生产力的下一个前沿的报告，率先提出大数据的概念，大数据（BigData）是指其大小超出了典型数据库软件的采集、储存、管理和分析能力的数据集2，即大数据是规模庞大、运转和增长速度极快、必须用特殊软件进行处理、分析的数据总和。大数据具有“4V”的特点：第一，数量大（Volume），从企业
3、管理信息系统到互联网，每时每刻产生着大量的数据；第二，类型多（Variety），大数据中除了传统的结构化数据之外更多的是非结构化数据，非结构化数据是大数据区别于传统数据的基本特征；第三，增长速度快（Velocity），网络信息技术的发展使得数据的处理达到了前所未有的效率；第四，价值性（Value），数据中蕴含着巨大的价值。在大数据时代，事物研究的随机样本逐渐被全体数据所取代，大数据的发展带来了新的研究方法和思维方式，对大数据的挖掘和分析将会成为对事物研究的新视角、新趋势。大数据是用来进行搜集、整理、分析预测的数据系统，其核心价值在于通过分析数据来预测事物的发展状况，从而预先制定相关策略，促进事
4、物的良性发展。大数据的操作流程如图1所示：二、大数据对高等教育的影响（一）影响高等教育的发展理念理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。理念在高等教育发展中起着引领作用，决定着高等教育的发展方向，影响高等教育的质量。先进的高等教育必然要有先进的发展理念。随着大数据时代的到来，信息储存、处理系统不断完善和普及。对国家、高校以及个人的发展现状有了更加清晰地认识，从而形成先进的发展理念。第一，国家层面上就是把高等教育与中国的发展现状结合起来，为社会主义现代化建设服务，为社会发展培养更多新型人才；第二，针对具体高校，大数据通过分析高校的实情，从自身出
5、发制定出相关发展策略。同时，数据分析基础上的决策能有效地弱化行政权力，提高学术地位，推进教授治校和学术自由；第三，在个人培养方面，利用大数据搜索信息、分析个人发展状况，制定出适合个人发展的培养方案，由传统的重考试成绩转向重视全面发展，培养健全人格。（二）改变传统的学习方式，提高教学效率教学是高等教育的一项重要活动，学习方式对教学效率产生重要影响。高等教育中传统的学习方式以课堂学习为主，兼有自主学习、合作学习等方式。随着大数据时代到来，信息技术的普及，网络课堂得到广泛应用，尤其是Mooc（大规模开放式在线课程）的出现打破了传统课堂教学的独统地位，使学习方式呈现多样化。网络教育平台的产生改变了传统
6、的学习方式，学生可根据自身状况进行课程选择，实现了一对一甚至是多对一的个性化教学，使教学更加具有针对性。网络课程与传统课堂相结合，优势互补，激发学生的学习兴趣，最终提高教学效率。（三）推进高校内部管理的信息化、科学化在大数据时代背景下，高校管理要从传统的经验管理走向以数据为基础的科学管理，推进管理决策的科学化、公正化，开启教授主导下的“数据治校”模式。4首先，大数据能够推动高校内部管理的信息化，通过数据挖掘和分析，为学生建立“个人信息档案”，将学生在日常生活、学习中监测到的数据与“个人信息档案”进行比较，从而可以预测潜在的问题，及时采取措施，促进学生的健康成长。其次，大数据可以促进高校内部管理
7、的科学化。我国的高校内部机构多为“金字塔”式的层级模式，信息沟通和资源共享不便，从而影响运转效率。高校内部数据库的建立可以有效地缓解这一矛盾，高校管理部门之间可以通过建立数据库形成管理信息网络，实现资源共享，同时数据库对外开放，数据信息的运转受到外界的监督。数据库的建立减少了部门间沟通与合作的障碍，将会大大提高高校内部管理的效率。其示意图如下：三、高等教育如何应对大数据时代（一）转变发展理念，顺应大数据发展趋势理念是影响高等教育发展最根本的指导思想，面对大数据的发展，我们要顺应其趋势，及时转变发展理念。首先，国家应继续坚持教育优先发展的方针，加大对高等教育的扶持力度，分析当前社会发展状况，对高
8、等教育发展进行积极引导，使之更好的为社会发展服务；其次，高校要充分利用数据分析系统辅助决策，提高学术的地位，逐步达到学术自由、实现教授治校；最后，利用大数据的搜集、分析和整理，分析学生个体的发展状况，有针对性地管理、引导，实现学生的全面、健康发展。（二）采用多样化教学手段，建立和完善学情分析系统传统的课堂教学有固定授课时间和地点，但是灵活性差，无法适应个性需求；网络课堂灵活性强，但缺乏必要的监督和保障。O2O教学模式（OnlinetoOffline）即线上线下混合式教学模式，是既利用网络在线教学优势，又强化面对面课堂互动、进行知识传授与探索的全新教学模式。5对该教学方式进行正确引导，既可以保障
9、学习时间，又可以发挥其灵活性，进而提高教学效率；此外，还要利用大数据建立学情分析系统，通过搜索、挖掘和数字化建模分析学生的学习状况，及时制定出个性化培养方案，开展具有针对性的教学活动，同时学情分析系统还包括及时反馈机制，及时测评教学效果，不断地改进教学活动和手段，进而提高教学效率。（三）升级信息管理系统，提高高校内部管理水平随着大数据时代来临，数据的数量与更新以前所未有的速度提升，传统的信息管理系统已经无法满足大数据的运转，因此高校要加大投资，升级信息管理系统，建立应用平台，形成信息管理网络。信息管理系统的升级能够有效提高高校内部管理水平。例如，学校可以通过监测校园网的登录状况，分析学生在宿舍
10、内上网的情况，推测学生们的作息和学习状况。高校内部应建立和完善信息化网络，方便各部门间的信息沟通，高校师生也可以通过信息化网络提出自己的建议，信息共享的方便可以全方位的认识和分析高校内部事务，制定出可行性方案，提高高校内部管理效率。大数据发展潮流势不可挡，其核心价值就在于通过分析数据来预测事物的发展状况促进事物发展。数据数量的增加、数据挖掘和分析能力的提升，不断提高人们的创新能力，对于高等教育中的问题也有了更加清晰地认识，从而推进高等教育改革稳健地进行，努力将大数据与高等教育有机结合，为高等教育的改革发展提供新动力。参考文献：1李国杰，程学旗.大数据研究：未来科技及经济社会发展的重大战略领域J.中国科学院院刊，2012（06）.236黄艳辉.大数据时代高等教育的变革与思考J.统计与管理，2015（04）.4张俊强.大数据时代的院校研究与大学管理J.高等工程教育研究，2014（01）.5黄震.慕课正引发一场学习和教育革命N.文汇报，2014（04）.（作者单位：吉林师范大学） -全文完-
