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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-9636)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-9636)1：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 2：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 3：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 4：教师知识结构的核心是教师的
2、（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 5：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 6：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）o单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 7：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 8：教师生存的基石是( )。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 9：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略 10：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题
3、A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 11：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 12：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 13：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 14：小学生品德发展的关键年龄是( )。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 15：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项
4、选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 16：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验 17：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为 18：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 19：智商(IQ)等于（）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 20：解决问题的最高表现
5、形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 21：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 22：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 23：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 24：CAI的优点体现在( )。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 25：高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对
6、初中阶毁“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向负迁移D、逆向正迁移 26：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 27：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （）判断题对错 28：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 29：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 30：定势对迁移只起阻碍作用。 （）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 略 2：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁
7、移的主观因素。 3：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 4：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 5：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 6：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 7：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 8：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 9：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可
8、知ABC选项均对。 10：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 11：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 12：答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。 13：答案正确 解析 14：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 15：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 16：答案C
9、解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 17：答案A,C,D,E 解析 18：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 19：答案A 解析 智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)100。 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 22：答案A 解析 23：答案A,B,C,D 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(
10、2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。 24：答案A,B,C,D 解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。 25：答案D 解析 D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。 26：答案D 解析 略。 27：答案正确 解析 见大纲对知识本身复杂程度的划分。 28：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 29：答案错误 解析 30：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。 7 / 7
