《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-8297)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-8297)(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-8297)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-8297)1:教学过程的三种过程是()。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 2:少年期的心理发展特征包括()多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生,独立性强烈 3:在马斯洛的需要层次论中,下
2、列属于缺失性需要的是()。单项选择题A、认知需要B、尊重需要C、自我实现需要D、审美需要 4:只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 5:小学教育心理学的研究对象是()。单项选择题A、 小学教育中教与学的心理活动B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、 小学教育中人的本性及其改变的规律D、 以上答案都不正确 6:福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段 7:“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代
3、心理学理论是()。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 8:动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。()判断题对错 9:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 10:根据埃里克森的理论,23岁的发展任务是培养()。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 11:在信息加工理论中,从初始状态到目标状态的操作叫()单项选择题A、步骤B、算子C、序列D、产生式 12:个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C
4、、避免困难的倾向D、追求刺激的倾向 13:心理学家的研究表明,所有的小学生都达到了形式运算阶段。()判断题对错 14:品德的心理结构包括道德认知、道德行为和()。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 15:柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。单项选择题A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法 16:“独自一个人不敢做的事,在群体中就敢做了”属于去个性化现象。()判断题对错 17:教育心理学中,按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为()。单项选择题A、 学业测验和成就测验B、 认知测验和人格测验C、 知识测验和兴趣测验D、 心理测验和生理测验 18:观察法是
5、按照研究目的,有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现,对所观察的事实加以记录和客观的解释,以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式()单项选择题A、项目检查表B、评定量表C、轶事记录D、日记 19:幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、平衡 20:联结学习理论认为,联结的建立是一个不断()的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 21:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有()。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原
6、则D、程序原则E、强化原则 22:通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 23:创造性的核心成分是()。单项选择题A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平 24:学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对其他人的文章就很容易发现,这是由于()单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势 25:某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受
7、 26:建构主义认为教学就是知识的传递。 ()判断题对错 27:学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各自的作业,反映了其意志的()品质。单项选择题A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性 28:兴趣是推动活动的力量,是指兴趣品质中的()。单项选择题A、效能性B、倾向性C、稳定性D、广阔性 29:将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是()单项选择题A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家 30:问题解决的两种类型是()。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决 查看答案 1:答案A
8、解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价反思过程。 2:答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 3:答案B 解析 4:答案A 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 5:答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 6:答案D 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 7:答案D 解析 8:答案正确 解析 9:答案C 解析 10:答案A 解析 根据埃里克森的理
9、论,23岁的发展任务是培养自主性。 11:答案B 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”;算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来,试遍所有可能,总会找出解决问题的方法。 12:答案B 解析 13:答案错误 解析 14:答案B 解析 15:答案B 解析 16:答案正确 解析 17:答案B 解析 按照所要测量的特征,大体上可以把心理测验分为认知测验和人格测验。 (本解析由诗语提供) 18:答案D 解析 观察法的记录方式通常有以下三种:项目检查表、评定量表和轶事记录。 19:答案A 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中;顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。
10、20:答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加,而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论,简称“试误论”。 21:答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 22:答案C 解析 配置性评价,也称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。 23:答案B 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 24:答案D 解析 25:答案B 解析 美国学者费朗斯傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注,教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注,故题干所述是教学情境关注。 26:答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 27:答案A 解析 28:答案A 解析 29:答案B 解析 我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。(本解析由张恩凯提供) 30:答案B,D 解析 7 / 7