《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-5161)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-5161)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-5161)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-5161)1：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 2：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 3：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安 4：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语
2、联结学习 5：根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 6：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 7：教学评价包括以下哪些步骤( )。多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 8：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 9：以下不属于言语讲解应注意的一项是（）单项选择题A、言语要简洁、概括与形象化B、
3、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 10：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 11：做笔记是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略 12：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 13：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 14：人格是与人相互区别的主要方面，其核心
4、是（）单项选择题A、性格B、气质C、能力D、情感 15：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 16：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 17：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （）判断题对错 18：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度 19：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习
5、动机的理论 20：动机一般具有（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 21：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 22：分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 23：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 24：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移
6、D、应用 25：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 26：根据以下材料，回答TSE题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。多项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 27：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 28：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 29：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B
7、、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 30：品德所具有的特征有（）多项选择题A、社会现象B、个体现象C、伦理学的研究对象D、社会掌的研究对象E、心理学的研究对象 查看答案 1：答案B 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育心理学。(本解析由张恩凯提供) 2：答案C 解析 3：答案A,C,D,E 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 4：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 5：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。
8、 6：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 7：答案A,B,C,D,E 解析 略 8：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 9：答案D 解析 ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。 10：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 11：答案C 解析 精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供) 12：答案正确 解析 略。 13：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管
9、教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 14：答案A 解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供) 15：答案D 解析 16：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 17：答案错误 解析 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。 18：答案B 解析 厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态。 19：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家
10、公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 20：答案D 解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 22：答案D 解析 略 23：答案C 解析 24：答案D 解析 技能形成的必要条件是应用。 25：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 26：答案A 解析 27：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 28：答案错误 解析 29：答案C 解析 调节策略属于元认知策略。 30：答案B,E 解析 7 / 7
