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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-9392)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-9392)1:在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 2:到工厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 3:各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期()最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力
2、D、情感内驱力 4:学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于()单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习 5:一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 6:学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于()。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 7:心理定势对解决问题具有()单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 8:在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。()判断题对错
3、9:如何做关系图?()多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来D、主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的周围 10:某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读,从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看,属于()学习动机。单项选择题A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性 11:个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 ()判断题对错 12:在学校教育中,起关键作用的是()。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学
4、生D、教学环境 13:在人的所有需要中,最高层次的是()单项选择题A、安全需要B、爱与归属需要C、生理需要D、自我实现需要 14:在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 15:判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()判断题对错 16:品德受道德观念控制,所以有时不是自己的自觉行为。 ()判断题对错 17:合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 18:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行
5、慢D、一直是进步的 19:提出认知结构学习论的心理学家是()。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 20:创造性思维的三个主要特点是()。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 21:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 22:态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 23:学习的主体因素,指()。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 24:对道德规范及其意义的认识是(
6、)。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 25:个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。()判断题对错 26:心理测验的技术指标包括量表的()。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 27:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 28:标准化成就测验的优越性有()。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 29:根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从
7、取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 30:在19131917年间,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究,从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家()单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 查看答案 1:答案A 解析 在实际的教学过程中,为了便于学生概括出共同的规律或特征,教学时呈现若干正例来说明。 2:答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 3:答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。 4:答案C 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既
8、非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中,也不能概括原有的关系,但它们之间仍然具有某些共同的关键特征,就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 5:答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 6:答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 7:答案C 解析 定势又称心向,是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说,人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响,倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用,当两项活动具有矛盾的时候,会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 8
9、:答案错误 解析 在实际教学中,学生对知识的概括可以是感性概括,也可以是理性概括。 9:答案A,B,C,D 解析 10:答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机,根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 11:答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 12:答案B 解析 13:答案D 解析 14:答案C 解析 在教学程序中,教师安排的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。 15:答案正确 解析 系统暂无解析 16:答案正确 解析 品德受道德观念的控制,有时不是觉得某事该做,而是必须做。 17:答案A,
10、B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 18:答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在:第一,开始进步快;第二,中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步。 19:答案B 解析 20:答案B 解析 21:答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式,其中民主型下的儿童最成熟。 22:答案C 解析 23:答案A 解析 学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。 24:答案A 解析 25:答案正确 解析 心理发展是有顺序的,这个顺序是不可逆的,也是不可逾越的。 26:答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 27:答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 28:答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 29:答案C 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 30:答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 7 / 7