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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-9392)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月20日-9392)1：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 2：到工厂进行参观访问属于()单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 3：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。单项选择题A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力
2、D、情感内驱力 4：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、符号学习 5：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移 6：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 7：心理定势对解决问题具有（）单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 8：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错
3、9：如何做关系图?（）多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围 10：某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。单项选择题A、主导性B、辅助性C、远景性D、近景性 11：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （）判断题对错 12：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学
4、生D、教学环境 13：在人的所有需要中，最高层次的是（）单项选择题A、安全需要B、爱与归属需要C、生理需要D、自我实现需要 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 15：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 16：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （）判断题对错 17：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 18：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行
5、慢D、一直是进步的 19：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 20：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 21：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 22：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 23：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 24：对道德规范及其意义的认识是（
6、）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 25：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 26：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 27：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 28：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题A、客观性B、主观性C、计划性D、随意性E、可比性 29：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从
7、取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 30：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 查看答案 1：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 2：答案D 解析 实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 3：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 4：答案C 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既
8、非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍然具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯提供) 5：答案D 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 6：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 7：答案C 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 8
9、：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案D 解析 学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。 11：答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 15：答案正确 解析 系统暂无解析 16：答案正确 解析 品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。 17：答案A,
10、B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 18：答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 24：答案A 解析 25：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 26：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 27：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 28：答案A,C,E 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 29：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 30：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 7 / 7
