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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-3337)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月21日-3337)1：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 2：建立教师威信的途径有( )。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 3：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?
2、（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 4：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 5：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 6：个体发展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）单项选择题A、可塑期B、发展期C、青春期D、关键期 7：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家（）单项选择题A、冯特B、斯金纳C、杜威D、桑代克 8：根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。单项选择题A、吃了酸
3、的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 9：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 10：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习 11：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 12：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁 13：教一学过程的三种过程是（） A学习过程、教学过程和评价/反思过程 B学习过程、教学过
4、程和互动过程 C学习过程、教学过程和思考过程 D学习过程、教学过程和管理过程单项选择题 14：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 15：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、缩减和编歌诀B、谐音联想法C、关键词法D、利用表格 16：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 17：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（）多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 18：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题A、问题解决B
5、、概念学习C、规则学习D、接受学习 19：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性E、敏捷性 20：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 21：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 22：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 23：学生学习直角
6、三角形，这种学习属于（）单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 24：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 25：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 26：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 27：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 28：“人芝兰之室久而不
7、闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题A、对比B、适应C、后像D、感受性 29：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 30：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 略。 2：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径。 3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 6：答案D 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验
8、而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 9：答案D 解析 技能形成的必要条件是应用。 10：答案B 解析 意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供) 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 13：答案A 解析 学习与教学的过程：学习过程、教学过程和评价反思过程。 14：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 15：答案D
9、解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。 16：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 17：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 18：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规
10、则的学习活动。 19：答案A,C,D,E 解析 20：答案B 解析 21：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。 25：答案A,B,D 解析 略。 26：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 30：答案A,B,C,D,E 解析 7 / 7
