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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月17日-8161)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月17日-8161)1：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 2：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 3：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 4：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （）判
2、断题对错 5：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 6：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错 7：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 8：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 9：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 10：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高而视觉控制水平较低。（）判断题对错 11：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布
3、卢姆 12：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 13：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（）判断题对错 14：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 15：皮亚杰认为25岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、公正阶段D、守恒阶段 16：影响迁移的主要因素有( )。多项选择题A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 17：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项
4、选择题A、学校B、心理咨询室C、医院D、课堂 18：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题A、交互性B、及时反馈C、以生动形象的手段呈现信息D、自定步调E、低错误率 19：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 20：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 21：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 22：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课
5、堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 23：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 24：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 25：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、一般迁移D、具体迁移 26：根据耶克斯一多德森定律，最
6、有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低 27：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 28：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 29：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 30：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。单项选择题A、练
7、习B、同化C、顺应D、强化 查看答案 1：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 2：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 实验法必须是在实验室条件下，而不是教育的实际情况下进行的。 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 7：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 8：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目
8、标的一致程度。 9：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 10：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 11：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 12：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 13：答案错误 解析 14：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。
9、 15：答案A 解析 16：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 17：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 18：答案A,B,C,D 解析 19：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 20：答案D 解析 21：答案B 解析 略。 22：答案C 解析 略。 23：答案C 解析 本题内容属于推测与假设训练。 24：答案A 解析 25：答案D 解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。 26：答案A 解析 27：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 28：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 29：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 30：答案D 解析 7 / 7
