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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-309)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-309)1：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 2：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 3：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、中上D、优异 4：在教学过程中让学生对自己的学习状况
2、进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价 5：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、 20世纪20年代以前B、 20世纪20年代到50年代末C、 20世纪60年代到70年代末D、 20世纪80年代以后 6：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 7：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 8：以下问题
3、属于无结构问题的是（）单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 9：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 10：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 11：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 12：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需
4、要E、自我实现需要 13：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 14：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 15：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 16：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题A、课堂纪律B、学生守则C、课堂常规D、班级日常规范 17：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 18：对练
5、字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识 19：教学生划线策略要 （）。多项选择题A、要解释在一个段落中什么是重要的B、教学生谨慎地划线，也许只划一到两个句子C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分D、教学生一些圈点批注的方法 20：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 21：小学教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、 小学教育中教与学的心理活动B、 小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、 小学教育中人的本性及其改变
6、的规律D、 以上答案都不正确 22：根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）单项选择题A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习 23：课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （）判断题对错 24：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）单项选择题A、理解问题B、发现问题C、检验假设D、提出假设 25：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题 26：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 27：培养学生的自我效能感最好是令其（）。单项选择题A、产生成就
7、感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己 28：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 29：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 30：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）单项选择题A、简缩性B、内潜性C、观念性D、整体性 查看答案 1：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 2：答案D 解析 本题考查学习期待。 3：答案C 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 答案：A 教育心理学的发展简况
8、(1)萌芽时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究 的结果,在自己实验研究的基础上出版了教育心理学一书,使教育心理学成为了一门独 立的学科. (2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) (3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) (4)完美时期(20 世纪 80 年代以后) 教育心理学的系统越来越完善, 内容越来越丰盛. 1924 年廖世成编写了我国第一本 6：答案B 解析 7：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 8：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的
9、目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 9：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 10：答案C 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 11：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 12：答案A,B,C,D,E 解析 略。 13：答案A,B,D 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 14：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案A 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 18：答案B 解析
10、 19：答案A,B,C,D 解析 划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。 20：答案D 解析 由复述策略的定义可知。 21：答案B 解析 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学(学生)、教(教师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。 22：答案D 解析 23：答案错误 解析 读者关注的焦点不同，新教师更多地关注的是细节，而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。 24：答案A 解析 认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 26：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项称为教学事项。 27：答案C 解析 28：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 29：答案A 解析 略。 30：答案A 解析 7 / 7
