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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-1512)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-1512)1：根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 2：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 3：正迁移可分为（）。单项选择题A、 顺向迁移和逆向迁移B、 横向迁移和纵向迁移C、 积极迁移和消极迁移D、 积极迁移和逆向迁移 4：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）单项选择题A、自我实现的需要B
2、、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要 5：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 6：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 7：乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移 8：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 9：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 10：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶
3、段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 11：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）判断题对错 12：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 13：先行组织者可以分为（）多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 14：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 15：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 16：吹拉弹唱属于( )。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 17：在教学中，教
4、学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）判断题对错 18：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错 19：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 20：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 21：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （）判断题对错 22：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情景C、教材D、学生 23：按照迁移性质的不同，学
5、习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 24：学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、社区 25：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 26：到工厂进行参观访问属于( )。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 27：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 28：某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。单项选择题A
6、、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略 29：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 30：如何做关系图（）。多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D、一般从左向右展开，用箭头连接各步 查看答案 1：答案A,D 解析 形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。 2：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 3：答
7、案B 解析 加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。 4：答案B 解析 B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。 5：答案B 解析 苛勒的完形顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积
8、或盲目的尝试。 6：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 7：答案C 解析 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。 8：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 9：答案C 解析 阅读技能属予心智技能。 10：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 11：答案正确 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A,C 解析 14：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机
9、强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 15：答案B 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 16：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 17：答案正确 解析 略。 18：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 19：答案C 解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。 20：答案正确 解析 略。 21：答案正确 解析 学习期待是静态的，
10、而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是诱因。 22：答案D 解析 23：答案A 解析 24：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 25：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 26：答案D 解析 略 27：答案A,B,C 解析 28：答案B 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 29：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 30：答案A,B,C 解析 D项是流程图的要求。 7 / 7
