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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-5212)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-5212)1：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 2：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 3：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 4：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂
2、时隔离法 5：衡量品德的一个最重要的标志是( )。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 6：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 7：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 8：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 9：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题对错 10：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为
3、前提的。 （）判断题对错 11：头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）判断题对错 12：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 13：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 14：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。（）判断题对错 15：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 16：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件
4、的认知 17：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略 18：个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 （）判断题对错 19：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 20：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异 D、智商分数差异E、环境差异 21：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 22：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们
5、已经学过”。（）判断题对错 23：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 24：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 25：某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）单项选择题A、80B、100C、125D、81 26：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 27：培养操作技能的教学方法，一般宜采用
6、（）。单项选择题A、发现法B、讲解法C、示范法D、示范与讲解相结合的方法 28：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 29：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 30：学习英语单词，属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 查看答案 1：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉
7、思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 2：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰的道德发展阶段论包括自我中心阶段 权威阶段 可逆性阶段 公正阶段（本解析由233网校学员提供） 3：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 4：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 5：答案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 6：答案C 解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧
8、张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 9：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。 10：答案错误 解析 顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同
9、要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。 13：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 14：答案正确 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 17：答案B 解析 18：答案正确 解析 面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，则说明心智越灵活、思路越通达。 19：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 20：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 21：答案正确 解析 22：答案正确 解析 23：答案A,C,D 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 27：答案D 解析 28：答案A,B,C 解析 略。 29：答案A,B,C 解析 略。 30：答案B 解析 7 / 7
