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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-8734)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月15日-8734)1：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生 2：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 3：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 4：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威 5：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越
2、丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）判断题对错 6：在人的所有需要中，最高层次的是（）单项选择题A、安全需要B、爱与归属需要C、生理需要D、自我实现需要 7：运算技能属于一般技能。（）判断题对错 8：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 9：以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（）判断题对错 10：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 11：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为( )。多项选择题
3、A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习 12：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 13：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 14：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 15：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象
4、C、符号表象D、情感表象 16：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 17：根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化 18：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 19：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 20：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （）判
5、断题对错 21：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 22：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 23：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 24：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观 25：某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 26：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）
6、构成的。多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 27：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 28：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题A、儿童早期B、少年期C、青年期D、成年期 29：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 30：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 2：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重
7、要标志。 3：答案错误 解析 4：答案B 解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 5：答案正确 解析 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 运算技能是心智技能的一种，不属于一般技能。 8：答案C 解析 略 9：答案正确 解析 见大纲关于合作学习模式的阐述。 10：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 11：答案B,C,D 解析 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、
8、上位学习和并列结合学习。 12：答案正确 解析 13：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 14：答案C,D 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 15：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 16：答案C 解析 根据练习曲线，中间会出现暂时的停顿，即高原期。 17：答案A,B,C,D,E 解析 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。 18：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 19：答案A 解析 略 20
9、：答案正确 解析 见大纲对知识本身复杂程度的划分。 21：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 22：答案A 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案B 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 25：答案A 解析 信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。 26：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三方面构成。 27：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 28：答案A 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 29：答案B 解析 30：答案正确 解析 略。 7 / 7
