《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-274)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月18日-274)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-274)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月18日-274)1：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（）判断题对错 2：教师威信的重要来源是（）。单项选择题A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 3：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）。单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 4：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C
2、、两难故事法D、对偶故事法 5：小学生品德发展的关键年龄是( )。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 6：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论 7：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为 8：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 9：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 10：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 11
3、：我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 12：测量和测验是对学习结果的主观判断。（）判断题对错 13：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 14：在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（ ）。多项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、鼓励独立性和创新精神C、重视非逻辑思维能力D、给学生提供具有创造性的榜样E、保护好奇心 15：下列选项中属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、
4、画线B、复述C、谐音联想法D、列提纲 16：课堂的三大要素是( )。多项选择题A、教师B、学生C、学习过程D、学习情境 17：形成性评价通常发生在 。单项选择题A、 学生毕业时B、 教学过程之前C、 教学过程之中D、 教学过程之后 18：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 19：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 20：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（）单项选择题A、少
5、年期B、青年期C、学龄初期D、幼儿期 21：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 22：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）判断题对错 23：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 24：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 25：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（
6、）判断题对错 26：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性 27：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调控D、自我期望 28：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 29：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 30：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。单项选择题A、好奇心B、能
7、力C、给定的条件D、已有的知识经验 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 3：答案D 解析 4：答案C 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。（本解析由233网校学员提供） 5：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 6：答案A 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 7：答案C 解析 道德四要素：认识、情感、意志、行为 8：答案C 解析 9：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、
8、独特性、发散性、流畅性等。 10：答案B 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 13：答案A 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案 15：答案C 解析 16：答案B,C,D 解析 略 17：答案C 解析 本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价。其中形成性评价通常发生在教学过程之中。 18：答案错误 解析 19：答案B 解析 操作
9、性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 略。 24：答案B 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 27：答案C 解析 28：答案A 解析 程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。 29：答案C,D 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 30：答案C 解析 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯提供) 7 / 7
