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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月16日-8664)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月16日-8664)1：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 2：儿童强迫行为的主要表现包括（）。多项选择题A、强迫性洗手B、强迫性计数C、强迫性甩头发D、强迫性焦虑E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 3：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错 4：下列不属于右脑优势的是（）。单项选择题A、计算B、想象C、音乐D、情感 5：促进知识
2、保持的方法有（）。多项选择题A、深度加工材料B、有效运用记忆术C、进行组块化编码D、适当过度学习E、合理进行复习 6：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）单项选择题A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略 7：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （）判断题对错 8：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 9：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题A、准备律B、
3、练习律C、动机律D、效果律 10：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 11：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 12：由个体内在需要引起的动机是（）。单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机 13：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 14：解决问题的最高表现形式是（）。单项选
4、择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 15：最稳定、最重要的学习动机是()单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感 16：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 17：以下不属于言语讲解应注意的一项是（）单项选择题A、言语要简洁、概括与形象化B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 18：认知领域的教学目标有（）。多项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析E、综合
5、与评价 19：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 20：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 21：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 22：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 23：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 24：在心理学史上，冯特于1879年建立
6、了第一个心理学实验室。（）判断题对错 25：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 26：保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬间记忆 27：学习的主体因素，指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 28：下列属于个性
7、的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 29：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 30：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A,B,C,E 解析 D不是一种行为。 3：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 4：答案A 解析 右脑的优势有想象、音乐和情感。 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案B 解析 B奥
8、苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。 7：答案正确 解析 教师的提问应面向所有的学生。 8：答案C 解析 9：答案D 解析 10：答案B 解析 11：答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 12：答案B 解析 学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。 13：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 14：答案C 解析 解决问
9、题的最高表现形式是创造性。 15：答案B 解析 16：答案B,C,E 解析 概念形成一般要经过抽象化阶段、类化阶段以及辨别阶段三个过程。 17：答案D 解析 ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。 18：答案A,B,C,D,E 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 19：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 20：答案C 解析 考查恐怖症定义，应识记。 21：答案A,B,C,D,E 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 22：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 23：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 24：答案正确 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 27：答案A 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 28：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 29：答案D 解析 30：答案正确 解析 略。 7 / 7
