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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-1048)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-1048)1：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设 C、发现问题D、检验假设 3：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 4：
2、教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 5：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 6：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 8：根据以下材料，回答TSE题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“
3、盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水”TS三名学生中小方的思维具有一定的（）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性 9：实施素质教育要以培养学生的（）为核心。多项选择题A、创新意识B、创新能力C、创新精神D、创新文化E、创新态度 10：信度是指测验的（）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 11：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化
4、12：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的 13：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （）判断题对错 14：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题A、气质B、性格C、需要D、动机 15：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 16：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 17：运用符号办事的能力是（）。单项选择题A、言语信息B、智慧技能
5、C、认知策略D、动作技能 18：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 19：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 20：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 21：学生心理健康教育的主要场所单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、社区 22：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错 23：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 24：个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、
6、发散思维C、创造能力D、创造性开发 25：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（）判断题对错 26：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两暑完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 27：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为 28：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难
7、或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 29：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。判断题对错 30：过度学习达到（ ）程度时效果最好。单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 发现问题是首要环节。 3：答案C 解析 4：答案正确 解析 两种方式各有优势，可以相互补充。 5：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 6：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相
8、应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 7：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 8：答案B 解析 9：答案A,B,C 解析 【解析】本题考查的是基本常识。对于该类题目，考生要在学习生活中经常关心时事政治，多积累这方面的常识。多积累、多识记是解决该类题目的有效方法之一 10：答案B 解析 信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 11：答案C 解析 12：答案A,D 解析 13：答案错误 解析 课后活动方案应当服务于课堂教学。 14：答案B 解析 性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影
9、响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 15：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 20：答案B 解析 题干是对联合群体的解释。 21：答案A 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 22：答案正确 解析 23：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 24：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志
10、。 25：答案正确 解析 略。 26：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 27：答案A 解析 道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(本解析由张恩凯提供) 28：答案D 解析 29：答案正确 解析 【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。 30：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 7 / 7
