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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-4211)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月13日-4211)1：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）判断题对错 2：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则 3：认识过程中核心的心理是（）。单项选择题A、感觉B、记忆C、思维D、想象 4：个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 5：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年
2、期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 6：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 7：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 8：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 9：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 10：态度与品德形成过程经历的第二
3、阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 11：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 12：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题对错 13：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）单项选择题A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律 14：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 15：心
4、智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题对错 16：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 17：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 18：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、
5、专家有更强的认知与自我监控能力 19：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 20：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 21：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）单项选择题A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节
6、设计、教学过程控制 22：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 23：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 24：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 25：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 26：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题A、图示B、坐标
7、C、遗忘曲线D、练习曲线 27：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 28：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 29：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题对错 30：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案B,C,D,E 解析 掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构
8、原则、程序原则和强化原则。 3：答案C 解析 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 9：答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 略 15：答案正确 解析 略。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案C 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 略。 19：答案错误 解析 教师在教授思维方法时，应遵循由
9、内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 20：答案B 解析 21：答案A 解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供) 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 26：答案D 解析 略 27：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 28：答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 29：答案错误 解析 元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。 30：答案D 解析 7 / 7
