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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-2006)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-2006)1：集中复习的效果一般优于分散复习。（）判断题对错 2：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 3：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 4：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 5：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情
2、境称为（）。单项选择题A、诱因B、问题情景C、学习期待D、强化 6：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 7：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 8：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 9：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 10：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运
3、算C、具体运算D、形式运算 11：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 12：短时记忆的容量大约是（）单项选择题A、52个组块B、62个组块C、72个组块D、92个组块 13：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 14：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 15：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情
4、境阶段D、关注结果阶段 16：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 17：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 18：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 19：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级上学期前后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 20：知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（ ）。多项选择题A、符号
5、学习B、概念学习C、归属学习D、命题学习E、并列结合学习 21：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 22：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 23：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 24：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单
6、项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 25：行为改变的基本方法有（）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 26：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 27：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题A、吃了酸的食物会流唾液B、老鼠打洞C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 28：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 29：在教学中
7、不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 30：课堂教学环境包括( )。多项选择题A、教师B、教学器械C、课堂物理环境D、课堂社会环境 查看答案 1：答案错误 解析 系统暂无解析 2：答案D 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 3：答案D 解析 示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 学生是学习的主
8、体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 7：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 8：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。 9：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 10：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 11：答案C 解析 12：答案C 解析 13：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，
9、但是这并不否定教师对学生的指导地位。 14：答案A,D 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 15：答案C 解析 C考查对教师成长三阶段的区分能力。关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。 16：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 17：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 18：答案C 解析 19：答案C 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学
10、儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 20：答案A,B,D 解析 ABD 【解析】知识的学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是根据知识间的相互关系进行划分的，是干扰项 21：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 22：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 23：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向。小明的行为属于态度的学习。 24：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 25：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 26：答案A 解析 27：答案D 解析 28：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 29：答案C 解析 30：答案C,D 解析 课堂教学环境包括课堂物理环境和课堂社会环境两个方面。 7 / 7
