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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-808)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-808)1：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。多项选择题A、理清问题及其情境限制B、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系C、提出可能的解决方法D、评价各种方法的有效性E、对问题表征和解法的反思监控 2：关于创造性与智力关系的正确陈述是（）单项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的 3：给定信息和要达到的目标之间
2、有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题A、原型B、定势C、变式D、问题 4：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 5：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论 6：合理地组织复习的方法有及时复习、（）。多项选择题A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习 7：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题A、实践B、反应C、反射D、学习 8：由于看到鸟的飞翔而发明了
3、飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 9：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 10：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 11：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 12：多动症儿童行为有哪些特征( )。多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难
4、 13：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （）判断题对错 14：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（）判断题对错 15：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 16：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 17：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 18：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（）判断题对错 19：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直
5、观的手段是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观 20：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 21：自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）判断题对错 22：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 23：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 24：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 25：形象联想的学习策略属于（）。单项
6、选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、问题解决策略 26：智慧的最高表现是（）。单项选择题A、抽象思维B、形象思维C、逻辑思维D、概括思维 27：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 28：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 29：每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。（）判断题对错 30：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现( )。单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 查看答案
7、1：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案 2：答案B 解析 3：答案D 解析 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。 4：答案A 解析 罗森塔尔效应是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。这种效应是罗森塔尔等人在实验中发现的。在教育社会心理学中，人们把对某人或某事始终怀着憧憬、期待、热爱、关怀之情而发生意想不到的效果，称之为罗森塔尔效应。 5
8、：答案D 解析 6：答案A,D 解析 7：答案D 解析 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 8：答案A 解析 9：答案C 解析 10：答案C 解析 自编测验是为特定的教学服务的。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A,B,C 解析 略 13：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。 14：答案正确 解析 略。 15：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 16：答案B 解析 根据内化概念选B。 17：答案错误 解析 代币奖励法的优
9、点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 20：答案C 解析 21：答案正确 解析 略。 22：答案C 解析 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 25：答案A 解析 形象联想的学习策略属于精细加工策略。 26：答案C 解析 27：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 28：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 29：答案正确 解析 30：答案B 解析 略 7 / 7
