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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6119)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6119)1：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 2：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 3：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 4：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 5：学习英
2、语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 6：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 7：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 8：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 9：预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）单项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程 10：不直接指向知识和学
3、习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 11：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错 12：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说 13：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 14：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题A、教师自编测验B、非测验性测验C、案卷分析D、谈话 15：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑
4、郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 16：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 17：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错 18：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）单项选择题A、加涅B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、桑代克 19：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 20：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习 21：实施启发式教学的关键在于创
5、设问题情境。（）判断题对错 22：运用符号办事的能力是（）单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能 23：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错 24：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 25：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 26：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为( )。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 27：常用的直观形式有 （ ）多项选择
6、题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 28：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 29：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 30：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 查看答案 1：答案A 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 4：答案正确 解析 5：答案A,B,C 解析
7、 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 6：答案C 解析 定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。 7：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 8：答案A 解析 识记性知识。1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A 解析 定义：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中教学目标有助于指导教师进行教学
8、测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 12：答案D 解析 13：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 14：答案A 解析 略。 15：答案A,B,D 解析 16：答案A,B,D 解析 C项为原型操作阶段的教学要求。 17：答案正确 解析 18：答案C 解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。 19
9、：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 20：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 21：答案正确 解析 略。 22：答案B 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供) 23：答案正确 解析 判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 24：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 25：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 26：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 27：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 29：答案A 解析 30：答案C 解析 7 / 7
