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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-7113)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-7113)1：（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。单项选择题A、小学二年级B、小学四年级C、小学五年级D、初中二年级 2：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（）判断题对错 3：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 4：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 5：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（
2、）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 6：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度 7：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题对错 8：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、中上D、优异 9：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关的问题B、自我生存有关的问题C、学生发展有关的问题D、自我实现有关的问题 10：按照
3、智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。单项选择题A、130B、140C、150D、160 11：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 12：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 13：（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 14：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是
4、( )。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 15：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 16：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 17：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 18：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）单项选择题A、定势说B、经验类化说C、关系转化说D、共同要素说 19：根据皮亚杰的观点，守恒
5、观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 20：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 21：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）判断题对错 22：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 23：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育 24：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判
6、断题对错 25：心理健康是绝对的。（）判断题对错 26：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 27：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 28：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 29：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 30：小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题A、消退和干扰抑制B、倒摄和
7、干扰抑制C、前摄和消退抑制D、前摄和倒摄抑制 查看答案 1：答案B 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 4：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 5：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。 8：答案C 解析 9：答案B 解析 10：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 11：答案B 解析 12：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型
8、、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 13：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 14：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 15：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 18：答案B 解析 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯提供) 19：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构
9、中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 20：答案C 解析 命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。(本解析由张恩凯提供) 21：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。 22：答案C 解析 23：答案C 解析 学校环境中的各种因素都对学生品德形成和发展产生重要的作用。尤其是同伴群体，他们试图使自己的言行态度与同伴保持一致；另一方面，教师的鼓励与认可，也影响学生品德的认知和行为。 24：答案正确 解析 略。 25：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 26：答案D 解析 27：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 28：答案C 解析 29：答案A,B,C 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 30：答案D 解析 一般认为，瞬时记忆和短时记忆当中的遗忘，主要是由于记忆痕迹的逐步消退；长时记忆当中的遗忘，主要是因为先后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生的抑制的结果。 7 / 7
