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1、春江花月夜优秀教案【高中语文春江花月夜优秀教案】 高中语文课本中，春江花月夜是唐代著名诗人张若虚所写的名篇，下面是小编给大家带来的高中语文春江花月夜优秀教案，希望对你有帮助。 高中语文春江花月夜教案 教学目标： 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、比较阅读，培养学生感受诗歌的能力。 教学重点： 展开联想和想象，进入诗歌意境。 教学难点： 景、情、理如何有机地融合的。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导入 1.背诵描写月的诗句： 月出惊山鸟，时鸣春涧中。-王维鸟鸣涧 星垂平野阔，月涌大江流。-杜甫旅夜书怀 今夜明月人尽望，不知秋思落
2、谁家。-王建十五夜望寄托中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。-张继枫桥夜泊 2.教师补充： 暮江吟【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 霜月【唐】李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 漫兴一首【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 夜泊秦淮【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 明月夜留别【唐】李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。 江楼有感【唐】赵嘏 独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似
3、去年。 3.教师导语：在星光灿烂的唐代诗坛，春江花月夜带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，引人注目，闻一多先生曾将此诗誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，评论家说张若虚这一首诗可以“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竞为大家”。今天我们来欣赏这篇经典诗作。 二、作者 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。曾以“文词俊秀”显名长安，与贺之章、张旭、包融齐名。被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。 三、解题 春江花月夜为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调描述了动人心弦的春江花月夜之景，探索宇宙的神奇奥妙，抒写了游子思妇
4、离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 四、赏析诗歌 (一)初读全诗，品诗意。 1.齐读全诗，用自己的话描述诗句。 2.根据诗中语句描写，写出月亮运行轨迹 提示：月亮，升起-高照-西斜-沉落 3.再读全诗，根据老师提示，概括个部分内容。 (前八句，中间八句，剩余语句) 提示：月下之景-月下之理-月下之情 4.分读各部分，概括各部分内容 提示：月下之景-月光无垠，月色纯净-画意 月下之理-人生无尽，宇宙永恒-哲理 月下之情-思妇怀远，游子思归
5、-诗情 (二)细读全诗，品诗韵 第一部分：景物美 1.试背前八句 2.诗人运用了哪些意象?请标出。 提示：春，江，花，月，夜 3.给这一部分命名。 提示：春江花月夜图 4.体会写景特点。 参考：A。紧扣题目，开篇对景物春江花月夜进行描写 B.以月光统摄景物，按由大到小，由远及近的顺序进行描写，层次分明。 C.创设出幽美恬静的意境 5.用优美的散文语言描述这个画面。 参考：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。 第二部分：哲理美 1.背诵中间八句。 2.由月色作者联想到什么? 提示：由月及人-宇宙 3.你最欣赏哪个句子?请写一段赏析性的文字。 4.请画出承上启下的过渡句。流露出作者什么情感 点击下一页分享更多高中语文春江花月夜优秀教案 第 5 页 共 5 页
