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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-1186)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月12日-1186)1：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型 2：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。单项选择题A、 蜘蛛结网B、 儿童模仿电影动作C、 吃了酸的流唾液D、 望梅止渴 3：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 4：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题
2、A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 5：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 6：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 7：手段一目的分析属于问题解决策略的（）。单项选择题A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略 8：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25B、50C、7 5D、100 9：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。单项选择题A、痕
3、迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 10：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性 11：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要 D、尊重需要E、自我实现需要 12：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）判断题对错 13：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 14：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 15：下列哪种现象不属于迁移（）
4、。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 16：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 17：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。单项选择题A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论 18：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 19：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 20：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、
5、并列结合学习D、归属学习 21：你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?（）单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 22：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 23：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题 24：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 25：看到
6、路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件D、消退 26：创造性的基本特征有（）。多项选择题A、流畅性B、变通性C、新异性D、独创性 27：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）单项选择题A、1115岁B、711岁C、27岁D、0一2岁 28：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 29：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 30：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。单
7、项选择题A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习 查看答案 1：答案A 解析 A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的。 2：答案B 解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机
8、等。 5：答案A,B,C,D,E 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 6：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 7：答案C 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。 8：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。 11：答案A,B,C,D,E 解析
9、略。 12：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。 13：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 14：答案D 解析 技能形成的必要条件是应用。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 17：答案A 解析 早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 18：答案错误
10、 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 19：答案C 解析 20：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 21：答案C 解析 22：答案C,D,E 解析 23：答案B 解析 教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。 24：答案正确 解析 略。 25：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 26：答案A,B,D 解析 研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性和独创性。 27：答案B 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 28：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 29：答案D 解析 30：答案D 解析 合作学习指在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。 7 / 7
