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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-4694)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-4694)1：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 2：下列选项中属于问题解决的是（）单项选择题A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作C、比较D、发明创造 3：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性 4：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 5：提出教师
2、成长公式“经验+反思一成长”的是（）。单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 6：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 7：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 8：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 9：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）单项选择题A、个人兴趣爱好B、父母关系C、共同利益D、事业心 10：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( )。单项选择题A、教学程序B、教学
3、过程C、教学事项D、教学方法 11：健康的概念是指（）。单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 12：下列属于正式群体的有（）。多项选择题A、班级B、帮派C、小组D、少先队 13：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 14：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 15：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 16：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青
4、少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 17：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 18：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 19：动机愈强则效果愈好。 （ ）判断题对错 20：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是（）。单项选择题A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论 21：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重
5、新加工，生成新的知识。（）判断题对错 22：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 23：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 24：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 25：创造性与智力二者是相互独立的。（）判断题对错 26：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪90年代起 27：
6、儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、11l2岁 28：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 29：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机 30：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 查看答案 1：答案A,B,C 解析 运动技能属于操作技能。 2：答案D 解析 3：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 4：答案B 解析 5：
7、答案C 解析 略。 6：答案正确 解析 略。 7：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 8：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 9：答案A 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。(本解析由张恩凯提供) 10：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 11：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 12：答案A,C,D 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责
8、权利明确，组织地位确定。 13：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 14：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 15：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 16：答案B 解析 17：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 动机水平并不是越强越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(本解析由张恩凯提供) 20：答案B 解析 遗
9、传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。 21：答案错误 解析 内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则。 22：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 23：答案正确 解析 略。 24：答案B 解析 25：答案错误 解析 创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 26：答案C 解析 教育
10、心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 27：答案C 解析 儿童(2岁12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 28：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 29：答案B,C,D 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 30：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 7 / 7
