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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-4476)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-4476)1：少年期的年龄一般在（）。单项选择题A、6、7岁11、12岁B、11、12岁14、15岁C、8、9岁16、17岁D、6、7岁14、15岁 2：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 3：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （）判断题对错 4：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、
2、无关系 5：以下属于复述策略的有（）多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 6：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、经验直观 7：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 8：移情的动机因素是（）。单项选择题A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任 9：以下属于正式群体的是（）。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、
3、团员 10：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（）判断题对错 11：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 12：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 13：目前最有影响，也最权威的智力量表有（）多项选择题A、比奈智力测验B、韦克斯勒智力测验C、绘人测验D、投射测验E、瑞文标准推理测验 14：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 15：
4、从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 16：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 17：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 18：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场依存型D、场独立型 19：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导
5、地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 20：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教师思想 21：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、强化 22：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 23：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 24：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威 25：操作性条件作用的基本规律有（）。多项选择题A、
6、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 26：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 27：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 28：皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 29：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 30：心理定势对解决问题具有（）单项选
7、择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 查看答案 1：答案B 解析 2：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 3：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 4：答案C 解析 5：答案D,E 解析 6：答案B 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。 7：答案D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。 8：
8、答案D 解析 信任是移情的动机因素。 9：答案A,B,C 解析 略。 10：答案错误 解析 11：答案D 解析 略。 12：答案D 解析 13：答案A,B,E 解析 14：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案A,B,C,D 解析 见大纲相关内容陈述。 20：答案A 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 21：答案D 解析 22：答案错误 解析 课堂情境结构
9、包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 23：答案正确 解析 24：答案B 解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 25：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。 26：答案C 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 27：答案B,D 解析 28：答案B 解析 根据皮亚杰理论，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。他们服从外部权威，认为规则是必须遵守的，不可更改的。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 30：答案C 解析 定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯提供) 7 / 7
