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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-5471)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-5471)1：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法 2：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 3：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项
2、选择题A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性 4：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 5：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 6：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（）判断题对错 7：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 8：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶
3、段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 9：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 10：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 11：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化 12：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉 13：皮亚杰认为，27岁儿童的思维处于（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运算阶段C、具体运算阶段
4、D、形式运算阶段 14：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异 15：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 16：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 17：信度是指测验的( )。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 18：根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习和（）两种。单项选择题A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、模仿学习 19：首创全身松弛训练法
5、的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 20：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题A、言语直观B、模象直观C、实物直观D、行为直观 21：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 22：操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。 （）判断题对错 23：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题A、学习自觉性B、元认知策略C、智力技能D、自我意识 24：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总
6、括学习 25：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 26：阅读技能是一种（）。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 27：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 28：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 29：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题A、学能测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验 30：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理
7、论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 查看答案 1：答案A 解析 2：答案C 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 5：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 6：答案错误 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 9：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 10：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
8、 11：答案A 解析 12：答案C 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供) 13：答案A 解析 14：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 15：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 16：答案A,B,D 解析 略。 17：答案B 解析 略 18：答案A 解析 19：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 20：答案C 解析 定义：实物
9、直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 22：答案错误 解析 是内部反馈。 23：答案B 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 24：答案D 解析 略。 25：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 26：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 27：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 28：答案A,C,E 解析 学生问的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 7 / 7
