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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6883)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-6883)1：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程表 2：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 3：重在发展学生知识与能力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、地方课程 4：构成教育活动的两个最基本的要素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教师和教
2、科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 5：我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?（）单项选择题A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、全面性、基础性C、强制性、普遍性、差异性D、强制性、个别性、基础性 6：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 7：教学与教育的关系是（）。单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质 8：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 9：学校德育的功能有（）。多项选择题A、社会性功
3、能B、个体性功能C、教育性功能D、知识性功能E、合作性功能 10：学校产生的条件有（）。多项选择题A、生产力发展到一定水平B、有一部分人可以脱离生产劳动C、文化发展到一定水平D、出现了文字E、政治民主化 11：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识 12：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 13：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 14：近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特 15：养成良好的教
4、师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 16：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 17：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 18：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是（）的教育特征。单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、古代中国D、古代雅典 19：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 20：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。多项选择
5、题A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力 21：介入教学是一种（）。单项选择题A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法 22：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 23：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 24：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 25：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C
6、、传授知识D、发展个性 26：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。单项选择题A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性 27：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松
7、地说。 他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 28：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 29：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）多项选择题A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力 30：下列不属于德育原则的是（）单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个别教育相结合D、道德认识和道德情感统一 查看答案 1：答案A 解析 课程计划体现了国家
8、对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。 4：答案A 解析 略。 5：答案A 解析 6：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 7：答案B 解析 8：答案A 解析 9：答案A,B,C 解析 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。 10：答案A,B,C,D 解析 生产力发展到一定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分离出来，从事教育，文化发展到一定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。 11：答案B 解析 教学过程是为了使学生
9、获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 12：答案错误 解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）(本解析由张恩凯提供) 13：答案正确 解析 14：答案A 解析 15：答案错误 解析 16：答案B 解析 17：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 18：答案B 解析 古代埃及设置最多的是文士学校。许多文士便设立私学，招收生徒，同时也有传授天文、数学、医学等实用知识的文士学校。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的
10、一大特征。 19：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 20：答案A,C,E 解析 21：答案D 解析 22：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 23：答案A,C,D 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。 24：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 25：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。 26：答案A 解析 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。 29：答案A,C 解析 30：答案D 解析 7 / 7
