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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-2388)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月08日-2388)1：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 2：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （）判断题对错 3：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。 （）判断题对错 4：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性
2、D、稳定性 5：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 6：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 7：儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（）判断题对错 8：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。单项选择题A、生存B、情境C、教材D、学生 9：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题对错 10：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运
3、算 11：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 12：智育的根本任务是（）。单项选择题A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力 13：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 14：心理健康是绝对的。（）判断题对错 15：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的 16：建立教师威信的途径有（）。多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以
4、良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 17：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 18：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机 19：下列那种技能不属于心智技能（）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能 20：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 21：当学生表现出一次正确行为时，就表
5、示他已确实学到了该种行为。 （）判断题对错 22：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 23：先行组织者技术一般用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 24：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 25：群体内聚力表现为（）多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 26：建立教师威信的途径有（）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的
6、第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 27：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 28：形成性评价通常发生在（）。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 29：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 30：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。 3：答案错误 解析 技能是由一系列动作及其执
7、行方式构成的，属于动作经验，不同于属于认知经验的知识。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。 6：答案C 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 7：答案错误 解析 对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。 8：答案D 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。 9：答案正确 解析 略。 10：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 11：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 12：答案D 解析 智育的根本任务是发展学生的智力。 1
8、3：答案D 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 14：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 15：答案A,B,C 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 16：答案A,B,C,D,E 解析 建立教师威信的途径有：(1)培养自身良好的道德品质。(2)培养良好的认知能力和性格特征。(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。(4)给学生以良好的第一印象。(5)做学生的朋友与知己。 17：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与
9、联想化三条原则。 18：答案C 解析 根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更持久。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。非特殊迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体
10、化，运用到具体的事例中去。可见，B项正确。 21：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。 22：答案A,B,E 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 23：答案B 解析 奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 24：答案D 解析 25：答案C,D,E 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 28：答案D 解析 29：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 30：答案正确 解析 略。 7 / 7
