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1、故事三则同步练习第一部分:1给下列加点字注音:蒙袂()辑屦()以待饥者而食()之众争取啖()之2解释加点的词。若以与我(与: )黔敖左奉食(奉: )衡独危坐树下自若(危坐: )非其有而取之(其: )3辨析各组词的意义。以:以示玉人()玉人以为宝也( )食:黔敖为食于路( )以待饥者而食之( )有:不若人有其宝( )非其有而取之( )若:若以与我,皆丧宝也( )不若人有其宝( )4这三则故事各有什么意义?人有其宝:嗟来之食:许仲平义不苟取:5常识填空:左传传说是春秋时期所作,全称 ,礼记是家经典之一。6三则故事有一个相同点,即都描写了古人,如何让你选择一个事例证明“中国人是有骨气的”这一论点,你
2、选择哪一个事例?读选文,回答问题:齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之曰:“微与(微与:不必这样)!其嗟也可去,其谢也可食。”7、简述第一段的大意。8、用一个成语概括这个故事的内容。9、解释下列各句中加点词的意义:齐大饥(大: )予唯不食(食: )嗟来之食(食: )10、写出下列句中词语的古义与今义:从而谢焉谢:古义 今义 以至于斯也至于:古义 今义 11、选择正确的译句:黔敖为食于路()、黔敖在道路上准备好施舍的食品。、黔敖把施舍的食品放在道路上。
3、、黔敖在道路上施舍的食品。、黔敖在路旁准备了施舍的食品。从而谢焉,终不食而死()、于是他向他表示感谢,最终不吃而死去。、于是拒绝了施舍,最终没有吃。、于是向他告辞,最终不吃而饿死。、于是拒绝了黔敖的施舍,最终不吃食物而饿死了。12试着翻译曾子的话。13你同意曾子的观点吗?说说你的理由。第二部分:约不可失(2004年无锡试题)魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。 (选自魏文侯书)【注释】魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。虞人:掌管山泽的官。罢;停止,取消。
4、14解释文中加点词的含义。魏文侯与虞人期猎(期:)是日,饮酒乐,天雨(雨: )公将焉之(之: )岂可不一会期哉(岂: )15与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是()A且焉置土石B夫大国,难测也,惧有伏焉C寒暑易节,始一反焉D不复出焉16翻译下面的句子。乃往,身自罢之。17这则小故事中,魏文候表现出来的的品德至今还值得我们学习。第三部分:18填入下面文字中画横线处恰当的一组词语是()(2005年四川广安试题)古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。这个故事很有名,传说了千百年,也是有积极意义的。那人着一
5、慈善家的面孔,一声:“喂,来吃!”这个味道是不好受的。那穷人是有骨气的:看你那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。A、堆幅呐喊B、带负吩咐C、摆副吆喝D、装付嘟哝19填入下面文字中横线上的词语,与上下文衔接最恰当的一项是()(2005年山东高青试题)麦苗在霜冻时返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。A着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,B穿老羊皮背心,着大靸鞋,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,上山梁,绕山嘴,爬高高的梯田,C使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,上山梁,爬高高的梯田,D使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,着大鞋,穿老羊皮背心,爬高高的梯田,上山梁,绕山嘴,20中考前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你中考一结束,我们就去海南旅游。”(2005年福建龙岩试题)(1)“妈妈”的言外之意是 。(2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。