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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-6547)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-6547)1：技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（）判断题对错 2：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 4：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）判断题对错 5：自我意识是个体对自己、对社会、
2、对自然的意识。判断题对错 6：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 7：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、会谈法D、自述法 8：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 9：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（）判断题对错 10：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉 11：自编测验的常见错误是( )。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师
3、对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 12：在不同的活动中表现的能力叫（）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力 13：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 14：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 15：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操
4、作D、原型定向、原型操作、原型内化 16：认知结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 17：两任务的共同成分可能是( )。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 18：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 19：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 20：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
5、 21：根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。单项选择题A、具体思维与抽象思维并行发展阶段B、由抽象思维向具体思维过渡阶段C、由具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 22：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 23：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 24：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 25：小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。单项选择题A、认识“空间联系”阶
6、段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段 26：有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）。单项选择题A、内部稳定性的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定性的归因D、内部而不稳定的归因 27：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 28：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 29：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 30：让学生
7、以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 查看答案 1：答案错误 解析 技能是一种活动方式，是由一系列动作及执行方式构成的，属手动作经验，不同于认知经验的知识。 2：答案C 解析 略 3：答案A 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 4：答案正确 解析 略。 5：答案错误 解析 6：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 7：答案C 解析 系统暂无解析 8：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧
8、。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 9：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 10：答案C 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。(本解析由张恩凯提供) 11：答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 12：答案B 解析 13：答案B 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 16：答案C 解析 布鲁纳是认知结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 17：答案A,B,
9、C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案C 解析 小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 它们都是同化性迁移。 24：答案正确 解析 略。 25：答案B 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 28：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 29：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 30：答案A 解析 7 / 7
