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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-3796)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月09日-3796)1：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 2：要想实施启发式教学，关键在于（）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生 3：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 4：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）单项选择题A、人格由三
2、个层次构成B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我C、自我位于人格的最高层次D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 5：态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。（）判断题对错 6：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 7：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 8：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 9：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、
3、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 10：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 11：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 12：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 13：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、管理策略D、精细加工策略 14：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测
4、验D、神经心理测验 15：理解新的事物关键属性的过程也就是（）。单项选择题A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程 16：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（）判断题对错 17：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 18：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 19：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过
5、程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 20：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）多项选择题A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 21：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉的合作学习C、主动学习D、主动合作学习 22：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋向D、相互理解和扶持 23：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（
6、）。单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 24：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 25：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 26：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 27：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 28：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家
7、B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 29：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 30：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 查看答案 1：答案C 解析 2：答案B 解析 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。 3：答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 4：答案C 解析 5：答案正确 解析
8、略。 6：答案正确 解析 略。 7：答案A 解析 定义：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 9：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 10：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 11：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 12：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 13：答案A 解析 14：答案B,C 解析
9、按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。 15：答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系，把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合，将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程，也是增长知识的过程。 16：答案正确 解析 略。 17：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 18：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 19：答案A 解析 教学过程的三个过程是学习过程、教学过程、评价/反思过程。 20：答案A,C,D 解析 21：答案D 解析 合作学习指学生们以主动合
10、作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案D 解析 25：答案正确 解析 操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。 26：答案D 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 27：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 28：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 29：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 30：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 7 / 7
