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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-6910)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月07日-6910)1：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 2：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得 3：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 4
2、：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质 5：教师生存的基石是（）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 6：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。单项选择题A、130B、140C、150D、160 7：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待 8：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 9：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是( )。多项选择题A、两者没有关系B、两者既有关系
3、又有区别C、两暑完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 10：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 11：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 12：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具
4、体运算阶段D、形式运算阶段 13：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 14：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 15：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习 16：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。单项选择题A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价 17：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲
5、解C、启发D、迁移 18：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 19：班级里的小集团属于（）单项选择题A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体 20：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 21：根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受 22：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D
6、、归属学习 23：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 24：在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射 25：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 26：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 27：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是( )。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 28：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、
7、9岁左右 29：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）判断题对错 30：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （）判断题对错 查看答案 1：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 2：答案C 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 3：答案A,B,C,D 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：(1)主动性研究；(2)反思性研究；(3)合作性研究；(4)社会文化研究。 4：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 5：答案B 解析 知识
8、是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 6：答案B 解析 一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1。 7：答案B,D 解析 8：答案D 解析 9：答案B,D,E 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 10：答案A 解析 合作学习是一种以学生为中心的教学策略，不同于以往以教师为中心的主导教学。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够
9、进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 13：答案A,B,C 解析 14：答案A,B 解析 由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。 15：答案B 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激反应动作，以形成一系列刺激反应动作联结。体操正是如此。 16：答案B 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。
10、 17：答案D 解析 学校情境巾的问题解决主要是通过迁移实现的。 18：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 19：答案D 解析 20：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达自己的意见和情感。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 23：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 24：答案A 解析 25：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 26：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 27：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 28：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 29：答案正确 解析 略。 30：答案错误 解析 态度与能力虽然都是内部倾向，但能力决定个体能否顺利完成某些任务，态度则决定个体是否愿意完成某些任务。 7 / 7
