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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-1706)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-1706)1：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）单项选择题A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克 2：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 3：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 4：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）多项选择题A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意
2、义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 5：分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 6：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 7：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能 8：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 9：下列哪些形式属于正式评价?( )。多项选择题A、
3、观察B、测验C、谈话D、问卷 10：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 （）判断题对错 11：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 12：以下属于早期迁移理论的是（）多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知结构迁移理论 13：父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。单项选择题A、权威型B、民主型C、放纵型D、漠视型 14：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）单项选择题A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 15：将新学材料与头脑中已有
4、知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 16：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说 17：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 18：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 19：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 20：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错
5、 21：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）判断题对错 22：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 23：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错 24：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 25：概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 26：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D
6、、评价 27：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 28：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 29：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 30：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。单项选择题A、个别化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 查看答案 1：答案A 解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。 2：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作
7、用。 3：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 4：答案A,C,D 解析 5：答案D 解析 略 6：答案C 解析 7：答案B 解析 通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。 8：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 9：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 10：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。 11：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 12：答案A,B,C,E 解析 13：答案C 解析 14：答案D
8、 解析 场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置，场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。 15：答案B 解析 定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 16：答案B 解析 17：答案B 解析 创造性思维的核心是发散思维。 18：答案错误 解析 19：答案错误 解析 20：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 21：答案错误 解析 22：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 25：答案A,B,C,E 解析 概念的结构
9、包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 26：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 29：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 30：答案A 解析 7 / 7
