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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-7300)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-7300)1：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 2：教师的领导风格对课堂管理有（）。单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响 3：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰 4：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、顿悟 5：对于认知和技能领域的学业成
2、就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）判断题对错 6：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 7：行为主义的基本主张是（）。多项选择题A、 主观主义B、 客观主义C、 环境主义D、 强化E、 发现学习 8：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 9：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 10：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题A、原有知识经验B、原有认知结构C、相似性D、共同性E、学习的心向与定势 11：有关操作技能的特点，正确的是( )。多项选择题A、物质性B、内潜
3、性C、展开性D、外显性E、简缩性 12：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控能力 13：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 14：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 15：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强
4、化 16：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 17：教学评价包括以下哪些步骤( )。多项选择题A、确实评估目标B、搜集有关的资料C、描述并分析资料D、形成价值判断E、作出决定 18：心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 19：柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）单项选择题A、寻求认可取向阶段B、遵守法规取向阶段C、社会契约取向阶段D、普遍伦理取向阶段 20：教学媒体包括（）。多项选择题A、投影
5、B、录像C、计算机D、黑板E、图片 21：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习 22：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 23：知道“三角形的内角和等于180”，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识 ?C、条件性知识D、程序性知识 24：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 25：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。单项选择题A、06岁B、6
6、9岁C、916岁D、16岁成年 26：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 27：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型 28：有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、自由联想策略 29：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互
7、惠内驱力E、尊重内驱力 30：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 查看答案 1：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。 5：答案正确 解析 略。 6：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。 7：答案B,C,D 解析 行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。 8：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，
8、也可能有低创造性。 9：答案正确 解析 略。 10：答案A,C,E 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 11：答案A,C,D 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案错误 解析 14：答案A,B,C,D 解析 略。 15：答案C 解析 16：答案B 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 略 18：答案B 解析 19：答案D 解析 这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。 20：答案A,B,C
9、,D,E 解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。 21：答案A 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180”，属于陈述性知识。 24：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 25：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。 26：答案C 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 27：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 28：答案C 解析 29：答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 30：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 7 / 7
