《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月09日-687)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月09日-687)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-687)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-687)1：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 2：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 3：只有性格有可塑性，气质完全没有可塑性。（）判断题对错 4：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（）。单项选择题A、恐惧症B、焦虑症C、抑郁症D、强迫症 5：中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于（）单项选择题A、1914年B、1924年C、1934年D、1944年 6：漫无目的地幻想也可
2、以看作问题解决。 （）判断题对错 7：认知-结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 8：以创设问题情境为教学的切入点属于（）。单项选择题A、抛锚式B、支架式C、掌握学习D、先行组织者 9：1924午，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错 10：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说 11：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 12：功能固着是一个人意志坚定的表现。（）判断题对错 13：
3、教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 14：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标 15：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往 16：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、感觉记忆 17：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 18：学
4、生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 认知策略 元认知策略 管理策略 复述策略单项选择题 19：心理评估其实就是心理测验。（）判断题对错 20：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 21：学生中常见的焦虑反应是( )。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑 22：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 23：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 24：应用指将所学材料应用于
5、新的情境之中，包括( )的应用。多项选择题A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论 25：在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、监控策略 26：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 27：在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、
6、诊断性评价D、总结性评价 28：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 29：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德 30：在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于 。单项选择题A、 前习俗阶段B、 习俗阶段C、 后习俗阶段D、 权威阶段 查看答案 1：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 2：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 3：答案错误 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析
7、 识记性试题。中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于1924年。(本解析由张恩凯提供) 6：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，因此题干错。 7：答案C 解析 认知-结构学习论在教学中主张发现法。 8：答案A 解析 9：答案正确 解析 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 13：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。 14：答案A,B,C 解析 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 15：答案D 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、
8、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。 20：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 21：答案C 解析 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。 22：答案D 解析 23：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 24：答案A,B,C,D,E 解析 略 25：答案C 解析 C组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构，包括画示意图。 26：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 30：答案A 解析 本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。 7 / 7
