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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-922)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-922)1：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错 2：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 3：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。（）判断题对错 4：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。
2、单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 5：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 6：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 7：乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移 8：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。130 140 1
3、50 160r单项选择题A、130B、140C、150D、160 9：形象联想的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略 10：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 11：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 12：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔 13：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 14：学校情景中问题的解决主要是通过（
4、 ）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 15：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 16：成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 17：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 18：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。单项选择题A、可能选择B、犹
5、豫不决C、坚决选择D、回避任务 19：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用。 20：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 21：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （）判断题对错 22：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 23：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 24：客观题包括以下哪些题型?（）多项选择题A、选择题B、完形填空C、匹配
6、D、是非题 25：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 26：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 27：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待-E、自我期待 28：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 29：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 30：教育心理学
7、的性质（）。多项选择题A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科B、是理论与应用相结合的独立学科C、是自然科学 D、是社会科学E、上述说法都不对 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案A,B,C,D,E 解析 略。 3：答案错误 解析 4：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 5：答案正确 解析 略。 6：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 7：答案C 解析 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。 8：答案B 解析 智商在85到11
8、5之间属于中等水平，超过130为智力超常，低于70为智力障碍。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 11：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。 12：答案A 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫(Wolff，Cvon1679年1754年)，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。 13：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 14：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 15：答案C 解析 在实
9、践中应用所学知识是对知识的最好复习。 16：答案B 解析 17：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 18：答案D 解析 成就动机理论认为个人在某一行为上的成就动机等于他趋向成功的倾向的强度减去避免失败的倾向的强度。对避免失败者而言，为避免失败，他们会避免比较难的任务，选择容易的任务或非常难的任务。 19：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。 20：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 21：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 22：答案B 解析 从“有利于”一词可以判断出属于正迁移，因为高等数学的学习
10、在初等数学学习之后发生的，属于后学习的知识对先学习的知识的影响，属于逆向迁移。综合起来属于逆向正迁移。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 24：答案A,B,C,D 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 25：答案B 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 26：答案B 解析 27：答案B,D 解析 略。 28：答案C 解析 略。 29：答案C 解析 30：答案A,B 解析 教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。 7 / 7
