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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-4817)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月09日-4817)1：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（）单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、010之间 2：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 3：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 4：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移
2、，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 5：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 6：按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。单项选择题A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能 7：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 8：学与教相互
3、作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境 9：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 10：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 11：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 12：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、强化 13：组织策略属于（ ）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、调节策略D、元认知
4、策略 14：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 15：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同性对角色混乱 16：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 17：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 18：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 19：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）单项
5、选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 20：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 21：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 22：下列属于个性的是（）。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 23：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）单项选择题A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射 24：教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （）判断题对错 25：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策
6、略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 26：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 27：态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（）判断题对错 28：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 29：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观 30：如果将期末考试结果的解释视为总结
7、性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 3：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 4：答案C 解析 略 5：答案B 解析 6：答案A 解析 按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。 7：答案C 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 略。 9：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普
8、莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。 10：答案D 解析 略 11：答案D 解析 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。 12：答案D 解析 13：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 14：答案A,B,C 解析 认知结构属于影响迁移的主观因素。 15：答案C 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 教学媒体并不仅仅是师生间传递信息的工具，它不仅影响教学内容的呈现方式和容量大小，而且对教学的方方面面都将产生深刻的影响，因此，它也日益成为教育心理学所关注的一项内容。 18：答案D 解析 一般说来，群体
9、间竞争的效果取决于群体内的合作。 19：答案B 解析 20：答案B 解析 21：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 22：答案A,B,C,D,E 解析 个性包括需要、动机、性格、气质、兴趣、理想、能力、信念、世界观、自我意识、自我调控等。 23：答案B 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。 24：答案错误 解析 教师的领导风格对课堂管理有直接
10、影响。 25：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 26：答案A,B,C,D,E 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 27：答案错误 解析 态度结构比能力结构复杂，除了认知成分，还包括情感成分和行为成分。 28：答案A 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多。 29：答案B 解析 30：答案错误 解析 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。 7 / 7
