《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月08日-608)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月08日-608)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月08日-608)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年04月08日-608)1：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业 2：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 （）判断题对错 3：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 4：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （）判断题对错 5：态度与品德形成过程
2、经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 6：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 7：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣 8：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评
3、价C、正式评价D、非正式评价 9：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 10：教科书中的练习题多属于（）的问题。单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 11：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 12：生理自我基本成熟的时间在（）。单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 13：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 14：认知主义者认为，世界是由客观实体
4、、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 15：专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（）多项选择题A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价 16：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题A、维纳B、斯金纳C、班杜拉D、布鲁纳 17：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我 18：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 19：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、
5、100% 20：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题A、交互性B、及时反馈C、以生动形象的手段呈现信息D、自定步调E、低错误率 21：心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）单项选择题A、发展的阶段性B、发展的可变性C、发展的普遍性D、发展的不平衡性 22：班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 （）判断题对错 23：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 24：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影
6、响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 25：问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、识别问题 26：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 27：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。单项选择题A、6B、7C、8D、9 28：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题A、2岁B、4岁一5岁C、4岁D、6岁 29：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题A、结
7、构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性 30：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 2：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 3：答案B 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 4：答案
8、错误 解析 二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是创造性的。 5：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 6：答案错误 解析 7：答案A,B,C 解析 略。 8：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 9：答案C 解析 学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 10：答案C 解析 略。 11：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 12：答案B 解析 生理自我基本成熟的时间在3岁左右。 13：答案错误 解析
9、按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 14：答案正确 解析 略。 15：答案A,C,E 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 16：答案A 解析 17：答案A,B,C,D 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 18：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 19：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 20：答案A,B,C,D 解析 21：答案D 解析 22：答案正确 解析 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 2
10、3：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 24：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 25：答案D 解析 26：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 27：答案C 解析 28：答案C 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 29：答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 30：答案A 解析 7 / 7
