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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月31日-7808)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月31日-7808)1：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期 2：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 3：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视
2、像和声像D、图式 4：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅 5：认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）判断题对错 6：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 7：在下列四个选项中，不属于尝试错误学习的基本规律的是（）。单项选择题A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律 8：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 9：通过( )评价
3、，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 10：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？（）单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 11：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 12：一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 13：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、
4、交往D、任务 14：指导教学包括的活动有( )。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 15：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 16：对程序教学贡献最大的是( )。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 17：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、阿尔波特D、斯金纳 18：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、
5、讨论法 19：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 20：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 21：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略 22：主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）判断题对错 23：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。单项选择题A、发现问题B、理解
6、问题C、提出假设D、检验假设 24：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 25：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （）判断题对错 26：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 27：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 28：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 29：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节
7、。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 30：长时记忆的容量()单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 3：答案C 解析 在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。 4：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 5：答案错误 解析 认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。 6：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都
8、可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 9：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案D 解析 思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。 13：答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 14：答案A,B,C,
9、D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： 复习和检查过去的学习； 呈现新材料； 提供有指导的练习； 提供反馈和纠IE； 提供独立的练习； 每周或每月的复习。 15：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 16：答案A 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡 17：答案A 解析 略。 18：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 19：答案B 解析 20：答案A,B,D 解析 略。 21：答案B 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策
10、略。 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 24：答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 25：答案错误 解析 学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 26：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 27：答案C 解析 略。 28：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 29：答案C 解析 发现问题是首要环节。 30：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 第 7 页 共 7 页
