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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月31日-638)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月31日-638)1：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（）判断题对错 2：儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）判断题对错 3：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控 4：常用的直观形式有 （ ）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 5：教育心理学是心理学与教育学的交叉
2、学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（）判断题对错 6：心理健康是绝对的。（）判断题对错 7：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、掌握知识、技能是形成能力的前提C、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小E、能力的本质与知识是不同的 8：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 9：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题A、工作动机B、成
3、就动机C、交往动机D、生理动机 10：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 11：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 12：吹拉弹唱属于()单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 13：个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （）判断题对错 14：学生学习直角三角形，这种学习属于（）单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 15：
4、个体创造性的标志有（）。多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 16：在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（ ）。多项选择题A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、并列结合学习E、转移学习 17：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 18：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 19：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（
5、）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 20：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（）判断题对错 21：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 22：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 23：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 24：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性 25：按照智力测验的标准，智力超常儿
6、童是指智商至少达到多少的儿童?（）单项选择题A、130B、140C、150D、160 26：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表 27：教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。单项选择题A、 师与生B、 学与教C、 德与智D、 身与心 28：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 29：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 30：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、
7、加涅D、布卢姆 查看答案 1：答案错误 解析 现代教育心理学的创始人是桑代克。 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。 4：答案A,B,C 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。 6：答案错误 解析 7：答案A,B,C,E 解析 8：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 9：答案C 解析 交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交
8、往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 10：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 11：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 12：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 13：答案正确 解析 题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。 14：答案B 解析 15：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 16：答案B 解析 B 【解析】下位学习又称为“类属学习”，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范
9、围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义 17：答案A 解析 18：答案C 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 19：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 20：答案正确 解析 略。 21：答案正确 解析 略。 22：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 23：答案A 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 24：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 25：答案A 解析 26：答案B 解析 27：答案B 解析 本题考察第一章教育心理学的概念。教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 28：答案错误 解析 29：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 30：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 第 7 页 共 7 页
