《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月30日-7812)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月30日-7812)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-7812)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-7812)1：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 2：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 3：实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（）判断题对错 4：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错 5：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （）判断题对错 6：下列有关学习策略的特征描述中，错
2、误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 7：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 8：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 9：为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反应C、人的悟性D、替代惩罚 10：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习 11：根据动作对环境的依赖程度的
3、不同，可以将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、闭合型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能E、徒手型操作技能 12：CAI的优点体现在( )。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 13：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 14：教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。单项选择题A、概念形式策略B、先行组织者策略C、认知发展策略D、行为练习策略 15：小军为了得到父母的奖励而努
4、力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机 16：群体规范的功能是（）。多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能 17：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题对错 18：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 19：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、思维的不可逆性C、具体逻辑推理D、思维的灵活性E、自我中心 20：由疲
5、劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）判断题对错 21：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 22：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 23：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 24：尝试错误学习的基本规律是（）。多项选择题A、效果律B、运动律C、准备律D、练习律 25：课堂的三大要素是（）。多项选择题A、教师B、学生C、学习
6、过程D、学习情境 26：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、_和_。 （）多项选择题A、储存B、保持C、回忆D、提取 27：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 28：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 29：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、性格C、态度D、气质 30：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理
7、学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 2：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 3：答案错误 解析 4：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 5：答案错误 解析 列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。 6：答案D 解析 7：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 8：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 9：答
8、案D 解析 在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。 10：答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 11：答案B,D 解析 A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。 12：答案A,B,C,D 解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。 13：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学
9、策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 先行组织者策略源于奥苏贝尔的意义学习理论。其步骤为：准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息，通过活动强化。 15：答案A,C 解析 本题是对动机的综合考查。 16：答案B,C,E 解析 群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。 17：答案正确 解析 略。 18：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 19：答案A,B,E 解析 C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征
10、。 20：答案错误 解析 学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。 21：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 22：答案D 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 23：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。 24：答案A,C,D 解析 尝试错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 25：答案B,C,D 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 26：答案A,D 解析 27：答案正确 解析 略。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 30：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 第 7 页 共 7 页
