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1、包容主题班会 理解包容和谐相处主题班会 一 、 教学设想 现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。 二、教学目的 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性 2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。 三 、活动準备 l、蒐集準备关于理解、包容的名言或小故事。 2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事四 、活动物件：七年级学生五 、
2、活动方式活动过程 教学反思 理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德，但是我们的学生在这方面做的并不是很好。通过这堂班会让学生从自己生活的环境，接触的人和事中去发现不和谐的现象，既而结合自己的行为进行反思，从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行 本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-温馨的回忆-庄严的承诺”这三大环节，让学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸到课外，延伸到学生的生活中。学生也因此明白只有人和人之间相互关爱，相互理解，相互包容，我们的世界才会更和谐美好 今天晚上的心情比较沉重，教育学生不应该是简单粗暴的直接施与。因该是耐心的循循善诱的进
3、行。沉重的心情源于学生的表现，还有自己的些许无能为力。 昨天晚上王晓东的二十块钱在宿舍里给人偷了，我很恼火。因为这件事情的后果非常的严重，影响也不是很好。这件事情一定要立即解决。 于是我进行了大规模的排查，还是没有结果。初步判断几个“小嫌疑人”。我的态度也是非常的坚决，一定要将这件事情查到底篇二： 学会宽容主题班会 学会宽容，快乐生活主题班会课堂实录 一教育背景 现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标準也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的
4、同学关係，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展 其实，孩子们有着对于真诚友谊的嚮往，有着对良好人际的的嚮往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情 二教育目的 1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人 2 锻鍊学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力 3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格 三班会準备 1 蒐集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2 準备自排的小品 四班会设计 1 汇入 2 讨论什么是“宽容 3 宽容度心理测试 4 听故事，悟宽容 5 自排小品 6 班主任总结髮言 五授课过程 甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀 乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光 合：六年级七班主题班会现在开始 4
