教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月30日-3039)

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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-3039)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月30日-3039)1：自我肯定行为有哪些表现?（）多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感 2：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 3：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 4：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水

2、平。（）判断题对错 5：顿悟说的创立者是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、苛勒C、桑代克D、华生 6：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期 7：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习 8：知道“三角形的内角和等于180”，属于( )。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 9：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 10：在教材呈现

3、上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过”。（）判断题对错 11：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 12：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 13：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 14：想象的特点有（）多项选择题A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性 15：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题A、01.5B、23C、612D、1218 16

4、：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题A、23岁B、4岁C、5岁D、78岁 17：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 18：动机一般具有哪些功能( )。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 19：人类的学习与学生的学习是一样的。（）判断题对错 20：到工厂进行参观访问属于( )。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 21：从迁移的观点看，“温故知新”属于（）单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 22：以守恒观

5、念的形成为标志的认知发展阶段是（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：下列属于肯定性训练的是（）单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 24：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 25：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。多项选择题A、正迁移与负迁移B、水平迁移与垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、顺向迁移与逆向迁移E、抽象迁移与概括迁移 26：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题A、连锁性感染B、互相监

6、督C、互相帮助D、遵守纪律 27：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 28：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚 29：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要 30：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 查看答案 1：答案A,C,D 解析 自我肯定行为主要表现在三个方面：请求；拒绝；真实地表达

7、自己的意见和情感。 2：答案D 解析 3：答案A 解析 考查学习策略定义，应识记。 4：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 5：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 选A，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 8：答案B 解析 知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。 9：答案D 解析 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 成就动机是个体

8、努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 12：答案A,B,D,E 解析 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 13：答案B 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育心理学。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B,E 解析 15：答案A 解析 16：答案B 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 17：答案C 解析 18：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 19：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的

9、学习有共同之处，但又有其自身的特点。 20：答案D 解析 略 21：答案A 解析 22：答案C 解析 具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 23：答案D 解析 肯定性训练主要表现在三个方面：1、请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。2、拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。3、真实地表达自己的意见和情感。(本解析由张恩凯提供) 24：答案A,B,C,D 解析 略。 25：答案A,B,C,D 解析 【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。 26：答案A 解析 课堂氛围也会使许多学生追求某种行为方式，从而可能会导致学生间发生连锁性感染。 27：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 28：答案D 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 29：答案C 解析 30：答案D 解析 刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。 第 7 页 共 7 页