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1、精品范文模板，值得参考借鉴！十佳最美教师幼儿园最美教师事迹十佳最美教师幼儿园最美教师事迹 十佳通常是指10名最佳。例如1十佳学生,十佳学生就是榜样学生,十佳学生评选就是从自身做起,从点滴做起,为建设和谐品牌黄高作出自己应有的贡献,努力把自己培养成为德智体美全面发展的人才搞的活动。今天为大家精心准备了十佳最美教师幼儿园最美教师事迹，希望对大家有所帮助! 十佳最美教师幼儿园最美教师事迹 洪洁，女，生于1977年，二级教师。1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。 参加工作二十多年以来，一直坚守
2、在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以师德规范自己的教育教学工作;以当一名好老师作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇从善德育先进个人、优秀班主任、教科研先进个人，于2015年被如皋市教育局评为如皋市优秀班主任、如皋市骨干教师。 一、爱岗敬业，尽心尽职。 她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化
3、家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。 二、关爱幼儿，永葆童心。 一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是爱。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立她和孩子一样高的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。 三、不断学习，自我完善。 她树立终身学习理念，坚持阅读教育类学前教育学、学前心理学等专著提升自己的理
4、论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍学前教育、幼教博览、早期教育等杂志来充实自己。同时积极参加省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。在省、市合作农村幼儿园骨干教师(南通)培训，所撰写的大班科学活动小小大力士评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参加南通市幼儿园全员培训评为优秀学员。 四、教育教学，成绩突出。 在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课
5、堂的主人。 她所执教的大班科学有趣的拱形在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片(白蒲镇、下原镇、九华镇)开展公开课;大班科学分豆豆在如皋市特色园展示活动中获得专家的一致好评;中班音乐啃苹果在如皋市信息技术赛课中获一等奖;大班主题叙事丰收乐在如皋市评比中获一等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获三等奖。 近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获一等奖，幼儿王丹、王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获一等奖2次，二等奖4次，以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。 五、教改科研，开拓创新。 课题研究：积极参与国家级、江苏省级、如皋市课题研究。每个课题都深入思考，对课题方案的撰
6、写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学十一五规划教育部重点课题新时期家庭教育的特点、理念、方法研究的子课题农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究已结题;作为课题组核心成员参与的江苏省十二五教育科研课题构建幼儿园和文化的实践研究的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题大班幼儿早期阅读习惯的调查研究、利用民间体育游戏，促进幼儿体能发展的实践研究、在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的研究均已结题;大班幼儿早期阅读习惯的调查研究如皋市微型课题优秀研究评比二等奖。 论文发表：撰写的论文让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉发表于省级
7、刊物内蒙古教育第1期;依托地方文化资源构建园本和谐文化发表于省级刊物教育实践与研究第4期;浅谈民间体育游戏在班级活动中的开发与运用发表于市级刊物南通教育研究第5期;幼儿早期阅读能力培养探析发表于文科爱好者第18期。 论文获奖：撰写的论文用德为孩子撑起了一片蓝天、给小树一个肥沃的土壤获如皋市优秀班主任论文一等奖;为孩子插上自主的翅膀、让地方文化资源润泽幼儿生命获南通市教师专业成长论文二等奖;从生活中引入活水，在幼儿品德教育中感悟灵动、弘扬传统文化，浸润幼儿心灵在江苏省论文评比中均获三等奖;民间体育游戏与班本课程的融合在第四届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获二等奖。 其他获奖类：自制的教玩具
8、滚动组合获南通市二等奖、如皋市一等奖，如皋市体彩杯幼儿教师健美操大赛获一等奖。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 十佳最美教师幼儿园最美教师事迹 一、人物简介： xx，xx幼儿园，这个位置，这个单位，用老百姓的形容就是距离城中心远，经济在区域内落后，教育跟不上。可就是这样的一个边远农村孕育着一个个渴望飞出鸡窝变凤凰的人们。蔡小佩就是其中一员，从小就看着父辈们在田间辛苦的耕种劳作，心里默默许下一个愿望，
9、希望通过读书能够实现自己的梦想，来改变自己的命运。这一切也通过自己日后的努力变为现实，在从教的13年中，获得了来自各方的的认可东西湖教师五项技能竞赛综合一等奖、教育叙事论文比赛一等奖、东西湖优秀青年教师、科学领域赛课二等奖这每一个殊荣的背后都怀揣着对幼教事业的一份美好与向往。作为一个典型的捌零后，喜欢一切新鲜的事物，对生活总是充满着无限美好的向往。被孩子们亲切的称为佩佩老师，作为孩子王的她，总能用孙悟空似的七十二变牢牢吸引住每一个孩子的注意力，孩子们总能从她身上发现无限惊喜。 二、回家之路： xx年8月，我职业生涯中的一次重要抉择。这样一次职业生涯的转变是身边人的不解与另眼相看，同时也带来了与
10、江城武汉8月火一样的热辣。好不容易凭借着读书、教书这一条路，从农村到城市的跨越，好不容易从职场菜鸟逐渐崭露头角，好不容易实现长辈们眼中的鱼跃龙门，一切都好不容易。这一切好不容易，被一次同学小聚的闲聊给彻底拨乱，在这次所谓的闲聊中我获知了东西湖招聘幼儿园教师的招考信息。同学们都在追忆着上学那会儿的青葱岁月，感慨现在的学校已经不复当年的模样，家长、学生们为了追求更好的教育，纷纷前往中心城区读书，惋惜社会变迁带来的乡村教育资源的匮乏。同学之间的小聚是散了，但这一次大家的谈话在我脑海回荡，久久不能散去。 回家，报考家乡的幼儿园，这之前的努力全是白费，拼命的想脱离 我选择了xx幼儿园，我选择了边远农村园
11、执教，这就是我所选。没有贵族园所的贵气和盛气，有的是接地气皮实的孩子。没有城里园所的高大上，有的是质朴的乡间小院。没有穿着时髦成人化的小大人，有的是满口乡音乡情喊着老师、老师、老师的乡里娃儿。没有城里老师绞尽脑汁拒收家长过节送礼的苦恼，有的是看到收货季节里农民家长们脸上那一份收货的喜悦。 爱我所选，幸我所选，我只是幼教行业中那颗最微不足道的一颗小螺丝钉，但对于我执教的孩子来说，我就是他们最爱的老师。喜欢这样被孩子需要，被孩子惦记。 十佳最美教师幼儿园最美教师事迹 .，男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。
12、兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放弃过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰教师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班团体荣誉，又有一次荣获省级先进班团体。多年的从教生涯，兰教师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有
13、方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰教师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解本事。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。 兰有荣教师的主要教育教学事迹，又详述如下。 一、班主任要有一颗宽容的心。 两年前，振太镇中心小学的王萍教师，在镇沅县举办的红土地演讲比赛上，以无量山峦秀红土，宽容务实铸师魂为题，主要就演讲了兰有荣教师，王教师以饱满的热情讲道：我认识兰教师，源于我看了他写的一个个
14、感人至深，催人奋进的教育故事和教育案例。他教过三级复式，为学生到16公里远的乡上挑过书，带领学生找过水源，挖过无数个井。调皮的学生用打火机烧过他，在他的新衣服上甩过大红叉，但几年后，那个学生却送给了兰教师一套新衣服。王萍教师还讲了兰教师这样的一个教育案例：那是2004年8月，校长说，山区没有教师去，要派几个教师到山区支教一年，兰教师自告奋勇第一个报了名，并调到了文怕小学支教，又担任高年级的班主任。那年那个教师节的中午，一个小男生送给兰教师一只小闹钟，外面是用纸做的一个黑红匹配的盒子，长方形的，恰似一口棺材。在无量山中，很多人都明白钟和终谐音，送小钟都会被人理解为为他送终!把小钟当礼物送人是会被
15、人误会的，小男孩给兰教师送的小钟以及那个恰似棺材的小盒子让他百思不得其解。上晚自习的时候，他问小男孩：我只教了你们十天，为什么就要给我送终小男孩回答得很干脆：我爸爸说，从河谷调到山区的教师不是犯了错就是水平差，都不 是好东西。听到男孩的话兰教师一时怔住了，然后对男孩子说：请坐下，多谢你送给教师的礼物。下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好教师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。事后，兰教师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他送钟，显然是学生不相信自我能教好他们。也让他更深刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任又是毕业考了，到中心小学考试时，兰教师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰教师发来祝福的话语如果兰教师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学
