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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月25日-2099)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月25日-2099)1：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 2：概念形成一般要经历以下几个阶段?（）多项选择题A、具体化阶段B、抽象化阶段C、类化阶段D、同化阶段E、辨别阶段 3：遗忘曲线表明遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、没有规律C、前后一样快D、先慢后快 4：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线
2、5：爱国主义情感和集体主义情感就属于（）。单项选择题A、伦理的道德情感B、想象的道德情感C、直觉的道德情感D、道德行为 6：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 7：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习 8：期待包括（）。多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待 9：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观
3、念系统D、策略框架 10：教育心理学初创时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 11：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 12：练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（）。多项选择题A、模拟练习B、实际练习C、集中练习D、心理练习 13：学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 14：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 （）判断题对错 1
4、5：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 16：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势 17：教学环境中的社会环境包括（）。多项选择题A、课堂纪律B、课堂气氛C、师生关系D、同学关系E、校风 18：豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质属于（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 19：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 20：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种
5、（）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 21：影响问题解决的主要因素有（ ）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验 22：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、11l2岁 23：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、03岁的时期 24：符号学习的主要内容是（）。单项选择题A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 25：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题A、记
6、忆知识B、直观知识C、理性知识D、应用知识 26：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）判断题对错 27：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 28：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 29：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 30：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验 查看答案 1：答
7、案C 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 2：答案B,C,E 解析 3：答案A 解析 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程呈现先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 5：答案A 解析 伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 6：答案C 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 7：答案B 解析 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。 8：答案B,D 解析 略。 9：答案B 解析 根据内化概念选B。 10：答案C 解析 教育心理学的初创时期（20世纪2
8、0年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。(本解析由张恩凯提供) 11：答案A,B,C,E 解析 12：答案A,B,D 解析 根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。 13：答案D 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 14：答案正确 解析 健康模式的心理评估关注的是潜能、人的价值的实现程度。 15：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 16：答案D 解析 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。 17：答案A,B,C,D,E 解析 【解
9、析】教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境 18：答案C 解析 19：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 20：答案C 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 21：答案B,C,D 解析 影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供) 22：答案C 解析 儿童(2岁12岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)
10、。 23：答案D 解析 24：答案C 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。 25：答案C 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 26：答案错误 解析 1903年桑代克教育心理学的出版被认为是教育心理学体系的确定标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。 27：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 28：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 29：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 30：答案C 解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 第 7 页 共 7 页
