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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-1629)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月24日-1629)1：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 2：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 3：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 4：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）判断题对错 5：在哪个阶段，学生的伦理道德开
2、始形成但又具有两极分化的特点（）单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 6：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 7：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）判断题对错 8：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 9：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。单项选择题A、乌申斯基B、波斯
3、纳C、阿尔波特D、斯金纳 10：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 11：少年期的心理发展特征包括（）多项选择题A、具有半成熟、半幼稚的特点B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱D、成人感产生，独立性强烈 12：布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。（）单项选择题A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 13：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开
4、始。（）判断题对错 14：技能是通过练习而形成的合乎法则的 。单项选择题A、 连贯动作B、 行为习惯C、 活动方式D、 行为特点 15：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 16：下列属于记忆的品质的有（）多项选择题A、准确性B、概括性C、持久性D、准备性E、敏捷性 17：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会 18：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概
5、括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法 19：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活动D、操作技能 20：经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这是由班杜拉等人提出的。（）判断题对错 21：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 22：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 23：教师校本培训的模式有（）多项选择题A、生态培训模
6、式B、反思诊断模式C、课题研究模式D、骨干示范模式E、专题培训模式 24：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 25：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 26：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 27：符号学习就是词汇学习。 （）判断题对错 28：对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。（）判断题对错 29：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练
7、30：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。 2：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 3：答案B 解析 4：答案错误 解析 成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。 5：答案C 解析 总体来看，初中生的伦理道德已开始形成，但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性，可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自
8、己的行为。(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 7：答案正确 解析 略。 8：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 9：答案A 解析 略 10：答案正确 解析 略。 11：答案A,B,C,D 解析 见教材相关内容陈述。 12：答案D 解析 布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%90%的评价项目)，这样才能进入新单元的学习。 13：答案错误
9、 解析 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念、原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 14：答案C 解析 本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 15：答案C 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 16：答案A,C,D,E 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 18：答案B,C,D 解析 AE属于教授与训练解决问题的
10、方法与策略。 19：答案B 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 20：答案错误 解析 经验类化理论是由贾德等人提出的。 21：答案C 解析 22：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 23：答案B,C,D,E 解析 24：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 25：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 26：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 27：答案错误 解析 符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 28：答案正确 解析 29：答案C 解析 略 30：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 第 7 页 共 7 页
