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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-6322)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月23日-6322)1：（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 2：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）单项选择题A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段 3：CAI的优点体现在( )。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 4：乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景
2、之中，这是一种（）单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、具体迁移 5：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 6：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 7：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移 8：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”
3、这说明儿童思维具有（）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 9：民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）判断题对错 10：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 11：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 12：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 13：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 14：后一种学习对前
4、一种学习的影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 15：美同教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学乍为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。单项选择题A、杜威B、罗杰斯C、马斯洛D、桑代克 16：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 17：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题A、经典条件反射B、操作条件反射C、
5、联结反应D、习惯成自然 18：掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。多项选择题A、 垂直迁移B、 水平迁移C、 顺向迁移D、 逆向迁移E、 一般迁移 19：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 20：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 21：概念的结构包括（）。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 22：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（）。单项
6、选择题A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性 23：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错 24：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 25：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 26：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 27：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。单项
7、选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 28：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。单项选择题A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性 29：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 30：学习英语单词，属于（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张
8、恩凯提供) 3：答案A,B,C,D 解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。 4：答案C 解析 一般迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去，题中所述应为一般迁移，故选C。 5：答案B,C,D 解析 略。 6：答案C 解析 7：答案D 解析 爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 8：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况
9、用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 11：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 12：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 13：答案C 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。 16：答案C 解析 17：答案B 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 18：答案A,C,E 解析 “四边
10、形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四边形”的特殊形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时，学习“四边形”在先，所以还是顺向迁移。 19：答案D 解析 题干是对同感的解释。 20：答案B 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。 21：答案A,B,C,E 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，
11、不具有的为反例。 22：答案B 解析 发散思维的三个特征：流畅性、变通性、独创性。 23：答案正确 解析 略。 24：答案A,B,C,D,E 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 25：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 26：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 27：答案B 解析 知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。 28：答案C 解析 本题考察第二章学习准备的概念。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。皮亚杰的四阶段理论。而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。 29：答案B 解析 30：答案B 解析 第 8 页 共 8 页
