《2020-2021年部编版语文四年级语文上册期中能力达标测试无纸试卷完整版（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年部编版语文四年级语文上册期中能力达标测试无纸试卷完整版（含答案和解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021年部编版语文四年级语文上册期中能力达标测试无纸试卷完整版1、填空题看拼音写词语。增tin（_） nng（_）视 f（_）盖 rng（_）化 f（_）木 dn（_）守 cn（_）桌 p（_）气 xng g（_） 【答案】 添 凝 覆 融 伐 蹲 餐 脾 性格 【解析】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“凝、融、蹲、餐、脾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、信息匹配给带点的字选择正确的读音。枝折花落(zh sh)
2、撞倒(chung zhung) 泥泞(nng nng) 疙瘩(d da) 勾当(dng dng) 供养(gng gng) 堤岸(d t) 隧道(su su) 【答案】 sh zhung nng da dng gng d su 【解析】 略3、填空题形近字组词。侮（_） 踩（_） 厉（_） 侍（_） 海（_） 采（_） 历（_） 诗（_） 【答案】 侮辱大海 踩到 采集 厉害日历 侍候诗歌 【解析】 略4、填空题补充词语。枯枝（_）叶 不可思（_） 坐（_）不安 （_）如烟海 （_）费心机 精神大（_） 【答案】 败 议 立 浩枉振 【解析】 略5、填空题照样子写词语勤勤恳恳 （_） （_） 可
3、怜巴巴 （_） （_） 整理整理 （_） （_） 【答案】 恍恍惚惚 简简单单 千里迢迢 风尘仆仆 打扮打扮 彼此彼此 【解析】 略6、填空题按要求写词语含“龙”的成语：（_） （_） 含“虎”的成语：（_） （_） 含“马”的成语：（_） （_） 【答案】 画龙点睛 叶公好龙 虎头虎脑 虎背熊腰 马到成功 千军万马 【解析】 略7、填空题积累与运用1雨中的树林是个_，走进去你就会变成一个_。 2九月_初开放，十月_正上妆。 3十一月_供上案，十二月_雪里藏。 4绿水本无忧，_。 _，为雪白头。 5山重水复疑无路，_。 【答案】 1.童话世界 小精灵 2.菊花 芙蓉 3.水仙 腊梅 4.因风皱
4、面 青山原不老 5.柳暗花明又一村 【解析】 略8、句型转换按要求完成下列句子。1花儿长出了叶子。(扩句) _ 2树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句) _ 3我急忙赶紧跑进教室。(改病句) _ 4洪水淹没了庄稼。 “把”字句：_。 “被”字句：_。 5小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句) _ 【答案】 1.五颜六色的花儿争先恐后地长出了嫩绿的叶子。 2.树上落满了积雪。 我急忙跑进教室。（我赶紧跑进教室。） 4.洪水把庄稼淹没了。 庄稼被洪水淹没了。 5.小鸟在树上欢快地舞蹈。 【解析】 略9、填空题课内阅读1默写题西林壁 _，_。 _，_。 2这首诗题目的意思是_。 3这首诗是_代诗人_写的。告诉
5、我们_。 【答案】 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 在西林寺的墙壁上题写（诗文） 宋 苏轼 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物 【解析】 此题考查对课内诗句的理解和记忆能力。解答本题，需要回顾古诗的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要理解掌握古诗的内容，把握作者和相应的朝代，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 题西林壁是宋代苏轼写在西林寺的墙壁上的，原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山
6、景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。10、现代文阅读课外阅读_ 直到现在，我还是常常想我的外婆家。 昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。
7、曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子，一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶片，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有时开出几条小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。 春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的一丛丛，把这朴素的院子，点缀成一间新娘的洞房似的，一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着颂歌。 书屋后面，是一个大竹园，一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这林子去的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软的，真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一条席子，带
8、着一壶凉茶，躺在那里读故事书，( )沉沉地睡去了，不妨( )来一次“午倦抛书昼梦长”。 墙外人家，有搭着瓜棚、豆架的。秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过络绎的歌声来，“沙沙！沙沙！”很容易地，把我带进了甜蜜的梦中。 冬天是最寂寞不过的，( )，在这书屋的火炉边，我曾经和表姊妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹匾，捉过麻雀玩。 这一切都像真的一样，在昨天晚上的梦中，我又到过一次外婆家。 1给短文加一个题目，写在文前的横线上。 2在括号里填上合适的关联词。 3填空。 短文以“藤花书屋”为中心，按空间顺序写了书屋的_、_、 _、_等景物；并抓住了_、_、
9、_、_四季景物变化的特点，叙述了“藤花书屋”的生活情趣。 4用“”画出描写书屋样子的句子，用“”画出冬日在书屋玩耍时有乐趣的句子。 【答案】 1.外婆家 2.要是 就 但是 3.藤 花坛 竹园 瓜棚 蜜蜂 翠竹 绿叶丛 大雪 4. 曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子，一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶片，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有时开出几条小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。 在这书屋的火炉边，我曾经和表姊妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹匾，捉过麻雀玩。 【解析】 略11、书面表达习作。题目：我
10、喜欢的 要求：先补充题目，可以是人、动物、植物写清喜欢的原因。 【答案】 范文： 我喜欢的动物 在我家的鱼缸里养着一只小乌龟，因为它整天懒洋洋的，所以我给它起名叫懒龟龟，我很喜欢懒龟龟。 懒龟龟穿着绿盔甲，在壳上有十三片大鳞，外面有一圈小鳞，它的头有上两条橙色的花纹，两只眼睛小小的，很可爱。 懒龟龟爱吃的东西很多，小鱼、小虾、水草、水果它都爱吃，每当我从鱼缸前走过，它都会用四肢拼命的向我游来，好像在说：“小主人，快给我点吃的吧!饿死我了。” 懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了再一步
11、一步地向前爬去。 后来我发现懒龟龟还是个电视迷呢!每当我看电视的时候，它就爬上石头，把头伸到缸外，盯着电视一动不动，那呆呆的样子，好像它也看得懂似的。不过，过不了多久，它就进入了甜密的梦乡。 我家的小乌龟可爱极了，我非常喜欢它。 【解析】 此次习作文半命题作文，写作时要先将题目补充完整再进行写作。此次习作可以写人，也可以写物： 写人时： 选择自己喜欢的人进行描写。 可以先描写人物的外貌，写外貌时要按照从整体到部分，从上到下的顺序来写。 要抓住人物特点（如：性格、爱好、品质等）进行描写，并且要运用人物描写，通过人物的语言、动作、神态等表现人物特点，并写清喜欢的原因。 通过典型事例的叙述突显人物的特点，可以是多事多特点，也可以是多事一特点，注意安排好事件的详略，并且把事件介绍得清楚、完整。 文章结尾处要总结全文，点明中心或表达喜爱之情。 写物时： 选择你喜欢的物进行描写，可以是动物、植物。 要按照一定顺序进行外形描写，可以先介绍所写之物的来源和昵称，接着介绍物的外形特点，然后再介绍习性特点。注意在介绍外形的时候，也可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分介绍，注意要条理清楚，并写清喜欢的原因。 可以运用一定的修辞和好词好句，把物写生动、具体。 文章结尾处要总结全文，点明中心或表达喜爱之情。 此外，文章要书写工整，语言流畅。
