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1、2019-2020年高一下期期中语文试卷带参考答案和解析1、选择题下列词语中加点字，读音全都正确的一组是（ ）A.煤屑（xu） 公姥（m） 廿四桥（nin） 蓊蓊郁郁（wn） B.颤栗（chn） 一椽（chun） 潜意识（qin） 清流激湍（j） C.溘死（k） 猗郁（y） 梵婀玲（fn） 数见不鲜（shu） D.葳蕤（ru） 吐哺（b） 露马脚（l） 山川相缪（lio） 【答案】 C 【解析】 本题考查现代汉语字音的识记能力。 A项，煤屑（xi），蓊蓊郁郁（wng）； B项，颤栗（zhn），潜意识（qin）； D项，露马脚（lu）。 故选C。2、选择题下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.
2、诡垣 契事 渐车帷裳 契阔谈 B.守绌 嫠妇 信誓旦旦 何时可缀 C.形骸 癸丑 冯虚御风 游褒禅山 D.窈窕 嗟棹 畅叙悠情 俪酒临江 【答案】 C 【解析】 本题考查识记现代汉语普通话字形的能力。 A项，诡垣垝垣；契事禊事； B项，守绌守拙；何时可缀何时可掇； D项，嗟棹嗟悼；畅叙悠情畅叙幽情；俪酒临江酾酒临江。 故选C。3、选择题下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ）A.他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。 B.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”
3、，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。 C.这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。 D.这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。 【答案】 A 【解析】 本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。 A 项，不合语境。甘之如饴，感到像糖那样甜，指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。听交响乐不能说成“甘愿承受艰难、痛苦”； B项，正确。言之凿凿，形容说得非常确实； C项，正确。浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富； D项，正确。笔走龙蛇，形容书法生动而有气势。 故
4、选A。4、选择题下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 B.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 C.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 D.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。 【答案】 D 【解析】 本题考查辨析修改病句的能力。 A项，成分残缺，“打击”后面缺少
5、宾语，应在“商品”后加“的行为”； B项，成分残缺，缺主语，删去“随着”； C项，搭配不当，“强弱”是两面，“取决于”是一面。 故选D。5、选择题把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列恰当的一组是（ ）看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 在一定意义上，人是教育的产物 更要用人生的尺度 A. B. C. D. 【答案】 B 【解析】 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。 本题中，总话题是谈人和教育的关系，可知作为总起句应放在首位；谈到
6、教育影响人生是对的解释，所以应放在之后；句中“这里说的教育”指代句中的“教育”一词，是对教育定义的拓展，应放在之后。中的“不但”同中的“更”是递进关系，和应连在一起；由中“不但要用，看它”可知，“看它”应放在之后；谈及的话题“衡量一种教育的优劣”是由而来，所以放在其后。 故选B。6、选择题依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_其他国家。 为准备这份提案，两位人大代表走遍了整个地区，_各行各业人士的意见。 中央出台改进作风的“八项规定”后，社会上出现了一些新变化，公款宴请少了，扎堆送礼也有收敛，然而也有一些人却_，认为这实属小题
7、大做。 A.波及 垂询 不赞一词 B.涉及 垂询 不赞一词 C.波及 征询 不以为然 D.涉及 征询 不以为然 【答案】 C 【解析】 本题考查辨析词语与成语的能力。 第句，波及：本意指波浪所及，后指牵连、影响或扩散；涉及：关联到，牵涉到；句强调的是“德国经济的低迷，很可能牵连影响其他国家”，应用“波及”。 第句，垂询：敬辞，表示别人（多是长辈或上级）对自己的询问；征询：征求意见；强调的是 “为准备这份提案”，获得“各行各业的意见”，应用“征询”。 第句，不赞一词：一句话也不说；不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定；句强调的是 “一些人认为中央的八项规定小题大做，不是不说话，而是不同意”，
8、应用“不以为然”。 故选C。7、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。时立爱，字昌寿，涿州新城人。父承谦，以财雄乡里，岁饥发仓廪赈贫乏，假贷者与之折券。辽太康九年，中进士第，调泰州幕官。丁父忧，服除，调同知春州事。未逾年，迁云内县令，再除文德令。枢密院选为吏房副都承旨，转都承旨。累迁御史中丞，刚正敢言，忤权贵。除燕京副留守，丁母忧，起复旧职，迁辽兴军节度使兼汉军都统。 太祖已定燕京，访求得平州人韩询持诏招谕平州。是时，奚王回离保在卢能岭，立爱未敢即朝见，先使人来送款曰：“民情愚执，不即顺从，愿降宽恩，以慰反侧。”诏曰：“朕亲巡西土，底定全燕，号令所加，城邑皆下。爰嘉忠款，特示优恩，应在彼大小官
9、员可皆充旧职，诸囚禁配隶并从释免。”于是，辽帝尚在天德，平州虽降，民心未固。奚王回离保军所在保聚，蓟州已降复叛。民间流言谓：“金人所下城邑，始则存抚，后则俘掠。”时立爱虽开谕而不肯信，乃上表：“乞下明诏，遣官分行郡邑，宣谕德义。他日兵临于宋，顺则抚之，逆则讨之，兵不劳而天下定矣。”上览表嘉之，诏答曰：“卿始率吏民归附复条利害悉合朕意嘉叹不忘山西部族缘辽主未获恐阴相连结故迁处于岭东西京人民既无异望皆按堵如故。或有将卒贪悍，冒犯纪律，辄掠降人者。已谕诸部及军帅，约束兵士，秋毫有犯，必刑无赦。今遣斡罗阿里等为卿副贰，以抚斯民，其告谕所部，使知朕意。” 其后，以平州为南京，用张觉为留守，时立爱遂去平州
10、。而张觉遂因燕京人东徙，其众怨望，觉遂叛入于宋。立爱既去平州归乡里，太祖以燕、蓟与宋，新城入于宋。宋累诏立爱，立爱见宋政日坏，不肯起，戒其宗族不得求仕。 及宗望再取燕山，立爱诣幕府上谒，拜同中书门下平章事，任其子侄数人。立爱从宗望军数年，谋画居多，封陈国公。表求解机务，不从。九年，为侍中、知枢密院事。久之，加中书令。天会十五年，致仕，加开府仪同三司、郑国公。薨于家，年八十二。 (节选自金史卷七十八列传第十六) 【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.卿始率吏民/归附/复条利害/悉合/朕意嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处/于岭东西京人民既无异望/皆按堵如故。
11、B.卿始率吏民归附/复条利害/悉合/朕意嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处/于岭东/西京人民既无异望/皆按堵如故。 C.卿始率吏民归附/复条利害/悉合朕意/嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处于岭东/西京人民既无异望/皆按堵如故。 D.卿始率吏民/归附/复条利害/悉合朕意/嘉叹不忘/山西部族缘辽主未获/恐阴相连接/故迁处于岭东/西京人民既无异望/皆按堵如故。 【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.服除，指守丧期满，去掉孝服。中国古代丧礼制度严格，亲族去世后，要在一定时期内通过穿孝服、佩黑纱等形式对其表示哀悼。 B.招谕，也作“招喻”，“招
12、”有招安之意，即让别人归顺自己。指帝、王招抚敌对势力的谕旨，或指以帝、王名义对敌对势力进行招抚。 C.中书令，古代官职名，最初是指帮助皇帝在宫廷内处理政务的官员，因直接向皇帝负责，故责任重大。司马迁就曾任过中书令一职。 D.进士，科举时代称会试考取后经过殿试的人。明、清时期对殿试及第者皆赐出身，且分为三甲：一甲状元、二甲榜眼、三甲探花。 【3】下列对于文章内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.时立爱为官正直。他历任泰州幕官、云内县令等官职，在担任御史中丞期间，由于为人刚正、遇事敢言而得罪权贵。 B.时立爱富有谋略。面对“金国攻城之后，前后不一”的流言，他上奏希望派遣官员到各地宣诏德义，受
13、到皇帝赞许。 C.时立爱颇有远见。宋廷多次征召时立爱入朝，他都因宋廷朝纲逐渐败坏而不肯应征，还告诫族人不能够去宋廷求取官职。 D.时立爱深受重用。他跟随完颜宗望夺取燕山后，因善于谋划军中之事而深受宗望赏识，先被授予官职，后又被封为国公。 【4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）民情愚执，不即顺从，愿降宽恩，以慰反侧。 （2）已谕诸部及军帅，约束兵士，秋毫有犯，必刑无赦。 【答案】 【1】C 【2】D 【3】D 【4】（1）百姓性情愚笨固执，不会立刻顺从，希望你能施加宽大的恩情，来抚慰不安分的人。 （2）已经告诉各部和他们的军帅，让他们管束士兵，如果有士兵对（百姓）有丝毫的侵犯，一定惩治
14、不宽恕。 【解析】 【1】 本题考查文言文断句的能力。 “归附”的主语应为“卿”， “率吏民”作状语“归附”的状语，所以“卿始率吏民归附”是主谓结构的句子，“归附”之前不能断开；“复”是副词，又，放在句首，之前断开，排除A、D两项；“朕意”作“悉合”的宾语，“悉合朕意”是动宾结构，意思完整，之间不能断开；“嘉叹不忘”的主语应为“朕”，而不是“朕意”，排除B项。 故选C。 【2】 本题考查理解文学文化常识的能力。 D项，“分为三甲：一甲状元、二甲榜眼、三甲探花”错误，殿试及第者皆赐出身三甲应为：进士及第、进士出身、同进士出身。 故选D。 【3】 本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。 D项，“
15、跟随完颜宗望夺取燕山后”错误，由原文“及宗望再取燕山，立爱诣幕府上谒，拜同中书门下平章事，任其子侄数人。立爱从宗望军数年，谋画居多，封陈国公”可知，宗望夺取燕山是立爱为跟随，因善于谋划军中之事而深受宗望赏识是在立爱从宗望军数年后。 故选D。 【4】 本题考查翻译文言文的能力。 得分点： （1）“愚执”，愚笨固执；“即”，立刻、马上；“降”，施予、赐与；“宽恩”，宽大的恩惠；“反侧”，不安分的人。 （2）“谕”，告诉；“约束”，管束；“秋毫”，丝毫；“刑”，惩罚、惩治；“赦”，赦免、宽恕。 参考译文 时立爱，字昌寿，涿州新城人。（时立爱的）父亲时承谦，因为财产丰实而称雄于乡里，一遇荒年他就开仓赈济贫乏的百姓，并把以往向他借贷的人的契约撕毁，免去债务，不再索取。辽太康九年(1083)，时立爱中进士第，调任泰州幕官。他父亲去世时，他行孝服丧，期满后，调任同知春州事。不到一年，升迁云内县令，再被任命为文德令，不久被枢密院选为史房副都承旨，转都承旨。后官至御史中丞
