《2020-2021年部编版语文四年级上册第五单元检测卷（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年部编版语文四年级上册第五单元检测卷（含答案和解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021年部编版语文四年级上册第五单元检测卷1、书写读拼音，写词语。shn q yn h b du png d ti lin f chn nin j pn dng 【答案】 身躯 掩护 搏斗 庞大 铁链 发颤 年纪 攀登 【解析】 此题考查的是对词语的拼写能力。 在解这道题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音，写出相应的词语，再检查一遍，看是否正确。 关于拼音，我们要注意字母的发音，以及字母存在的位置。 关于汉字，我们要注意汉字的偏旁、结构以及笔顺，注意汉字的外形，是否规范、美观。 在上述词语中，我们要注意以下几个词语的书写： 词语“身躯”，我们要注意“身”字和“躯”字的偏旁。 在词语
2、“搏斗”中，我们要注意“搏”字的书写，不能写成“博”。 在词语“攀登”中，我们要注意“攀”字的结构。2、填空题给多音字注音，并组词语。假_（_）_（_） 都_（_）_（_） 相_（_）_（_） 【答案】 ji 真假 ji 放假 du 全都 d 首都 xing 相信 xing 照相 【解析】 此题考查的是多音字。 假：ji 与“真”相对，因此可以组词为：真假。 假：ji 按规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。如：放假、请假。 都：du 表示全部。如：全都。 都：d 表示“首都”的意思。 相：xing表示一方对另一方的动作，如：相信。 相：xing是“照相”的意思。3、判断题判断下列句子是不是
3、比喻句，是的打，不是的打。【1】猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（_） 【2】玛瑙般的石榴子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。（_） 【3】我好像在哪里见过这位美丽的姑娘。（_） 【4】突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（_） 【答案】 【1】 【2】 【3】 【4】 【解析】 【1】 考查比喻修辞的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。学生应在课下多去练习，做到能够准确判断、理解
4、及运用。 错误，没有喻体。 【2】 考查比喻修辞的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。学生在课下应多去练习，做到能够准确判断、理解及运用。 正确。把“石榴子儿”比喻成“玛瑙”。 【3】 考查比喻修辞的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。学生在课下多去练习，做到能够准确判断、理
5、解及运用。 错误，没有喻体。 【4】 考查比喻修辞的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。学生在课下要多去练习，做到能够准确判断、理解及运用。 正确。把“老麻雀”比喻成“石头”。4、信息匹配选词填空。依然 果然 忽然 安然 1可是它不能（_）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 2（_）吹来一阵风，线嘣地断了。 3像大家预料的那样，他（_）获得了冠军。 4我们（_）快活，把它叫作“幸福鸟”。 【答案】 安然 忽然
6、果然 依然 【解析】 本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 1安然：平安；安安稳稳：无事。脱险。没有顾虑；很放心：自若。只有把这件事告诉他，他心里才会。这里采用“安然”的第种解释。 2忽然：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料：小王走着走着，不走了。 3果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符：不出所料。连词。假设事情的结果与所料所说相符：你愿意去，我就放心了。这里采用“果然”的第种解释。 4依然：照往常，依旧。5、填空题把下列词语
7、补充完整。（_）（_）苍苍 汲取（_）（_） （_）地尖叫 无（_）奈（_） 留作（_）（_） （_）的牙齿 【答案】 白 发 力 量 绝望 可 何 纪 念 锋利 【解析】 此题考查的是四字词语。 白发苍苍：意思是头发灰白，形容人苍老。 汲取力量：意思是吸收力量。 无可奈何：指的是没有一点办法，只好这样了。 留作纪念：留下来当做留念。 再之，我们要学会区分“地、的”，“地”字前面添加副词修饰动词，如：绝望地尖叫。 “的”字前面，我们应添加形容词修饰名词。6、填空题根据所学内容填一填。1写一件事，要把事情的_、_、_写清楚。_、_、_要交代明白。 2爬天都峰是按_、_、_的顺序来写的。 【答案】
8、 起因 经过 结果 时间 地点 人物 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 【解析】 此题考查的是事情的六要素。 一件事情有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 爬天都峰课文写的是在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇见一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文爬天都峰是按照爬山前、爬山中，爬上峰顶后的顺序来写的。7、现代文阅读课内阅读练习。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴
9、角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 【1】这篇课文的题目是_，作者是_国的_，我还知道他的其他作品有
10、_。 【2】用简洁的语言概括课文内容。 _ 【3】摘抄描写小麻雀的句子。 _ 【4】“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？ _ 【5】“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ _ 【6】联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。 _ 【答案】 【1】 麻雀 俄 屠格涅夫 父与子 【2】课文讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。 【3】我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 【4】无私伟大的母爱。 【5】“我”被老麻雀英勇无畏
11、的伟大母爱深深感动了，所以带着猎狗离开了。 【6】老麻雀舍身救幼鸟，它的勇气来自那博大无私而又神圣的母爱。是的，我们人类的母爱不同样伟大吗？其实，母爱，表现在平时的点点滴滴之中，从咿咿呀呀地学语、跌跌撞撞地走路，到我们上幼儿园我们每一点细微的进步，都是母亲精心哺育的结果。 【解析】 【1】 本题主要考查对文学常识的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文要求记忆的文学长丝，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 【2】 本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目
12、中的重点信息，抓住要点。结合记叙文六要素答题即可，文中出现的人物有麻雀、猎狗、我，猎狗发现了小麻雀，老麻雀为了保护小麻雀不受伤害，最后我被母爱感到的故事。答题时句子要通顺，事件要讲述完整。 【3】 本题主要考查对文章内容的理解和重要信息的提取能力。首先理解文章内容，结合题目分析，回到文章第二段定位即可得出答案。 【4】 此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 结合文章主旨可知，这里老麻雀为了保护小麻雀不受伤害而迸发出来的母爱。 【5】 此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练
13、明确。结合文章内容主旨可知，“我”因为老麻雀无私而伟大的母爱感动了。 【6】 此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。注意答题时需要联系生活实际答题，不能脱离文章内容。答题时按照课文内容+生活实际+感悟的顺序。8、现代文阅读课外阅读练习。没有上锁的门 在乡下小村庄的一个（僻静 偏僻）小屋里住着一对母女。母亲生怕遭窃，总是一到晚上便在门把上连锁三把锁。女儿则厌恶了枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都（d du）市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。一天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲。她趁母亲睡着时偷
14、偷离家出走了。 可惜这世界不似她想象的那般美丽动人。十年后，已经长大成人的女儿带着受伤的心，（托着 拖着）狼狈的身躯，回到了故乡。 她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝（fng fng）射出来。她轻轻敲了敲门，无人应答，她又轻轻推了推，门开了。“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲（瘦弱 虚弱）的身躯蜷曲着躺在冰冷的地板上，以令人心疼的模（m m）样睡着了。 “妈妈”听到女儿的哭泣声，母亲（睁开 拧开）了眼睛，一语不发地搂住了女儿疲惫的肩膀。 在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好（ho ho）奇地问道“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？” 母亲回答说“不只是今天，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来从没锁过门。” 【1】用“”删掉括号内错误的词语。
