《2018-2019年苏教版语文六年级上册第四单元评估卷（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年苏教版语文六年级上册第四单元评估卷（含答案和解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019年苏教版语文六年级上册第四单元评估卷1、填空题根据拼音写字词。1原本万里无云的天空，q（_）料午饭过后乌云密布、zhu（_）雨倾盆而下，积水如一条条长蛇在狭窄的沟壑中zhng zh（_）前行，瞬间又汇成一条条巨龙，气势xing yng（_）地b j（_）着 2每一个舞姿都使人zhn l（_）在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 【答案】 1岂 骤 挣扎 汹涌 搏击 2战栗 【解析】 略2、填空题补充词语，并完成后面的练习。粉墨( )( ) 余音( )( ) 字( )腔( ) ( )( )盛夏 熟能( )( ) 数九( )( ) 叹( )观( ) 感人( )( ) 1读了那篇(
2、 )的文章，我不禁泪流满面。 2以上词语中有一组反义词：( )( ) 3第一行的前三个词语都和( )有关。 4任意选择两个词语写一个完整的句子。 _ _ 【答案】 登场 绕梁 正 圆 三伏 生巧 隆冬 为止 肺腑 1感人肺腑 2三伏盛夏 数九隆冬 3戏曲 4示例：不管是数九隆冬还是三伏盛夏，姥姥总在练习剪纸，怪不得她的剪纸惟妙惟肖，令人折服。 【解析】 略3、语言表达结合语境理解画线词语的意思。1我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 身心入境：_ 2嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” 耍赖：_
3、 3当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。 戛然而止：_ 【答案】 1进入某种状态或境界。 2这里指的是作者故意抵赖，不肯认输。 3突然停止。 【解析】 略4、语言表达照样子，改写句子。例：肖邦对姐姐说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 肖邦对姐姐说，他死后，请把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。 姥姥对我说：“你去把小强叫来，我教他剪纸。” _ 【答案】 姥姥让我去把小强叫来，她教小强剪纸。 【解析】 略5、填空题在下列句子的横线上填写恰当的四字词语，使句子的意思表达完整。(1)上课时，我们要集中注意力，不能分散精力，努力做到_。 (2)那精湛的雕刻品，玲珑剔透、_，
4、真让我爱不释手啊！ 【答案】 (1)全神贯注 (2)惟妙惟肖 【解析】 略6、语言表达读句子，完成练习。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 (1)这句话是_句，也是_句，写出了_。 (2)仿写：_。 【答案】 (1)比喻 排比 后生们击鼓时动作之疾、姿态之逸、脚步之跃、目光之亮、风姿之健 (2)示例：白雪一样，是盛开的梨花；粉霞一样，是绽开的桃花；喷泉一样，是开放的海棠；红云一样，是绽放的梅花 【解析】 略7、填空题姥姥的剪纸采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“_”和“_”的剪纸展开了“我”和
5、姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”_。【答案】 喜鹊登枝； 兔子和老牛； 对姥姥的深切怀念之情 【解析】 略8、填空题牛郎织女与_被誉为我国四大民间故事。【答案】 梁山伯与祝英台； 自蛇传； 孟姜女 【解析】 略9、填空题安塞腰鼓是我国当代作家_写的一篇_，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的_、沉重的_、震撼人心的_来赞美黄土高原人_、_、的性格。课文按“_”的顺序呈现出“静闹静”的表演过程。【答案】 刘成章 抒情散文 舞姿 响声 力量 粗犷 豪迈 开放 鼓响之前 腰鼓表演 鼓声止息 【解析】 略10、现代文阅读课内阅读。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神
6、态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 【1】选文中有一处标点符号有明显的错误，请找出来并改正。 【2】观赏姥姥剪纸，简直是一种艺术享受！文中的哪些句子可以表达出这种情感？用“_”画出来。 【3】文中用“刁难”“耍赖”等贬义词来描写“我”，是否恰当？为什么？ _ 【4】
7、被捂住双眼的姥姥，摸着剪的窗花形象生动、无可挑剔，这说明了什么？姥姥如此高超的本领是如何得来的？ _ 【答案】 【1】 “你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 【2】 那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。 梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 【3】 恰当。 因为这是贬义词褒用，表现了“我”的调皮与可爱。 【4】 说明姥姥的剪纸技术高超。 姥姥如此高超的本领是长期剪纸得来的，熟能生巧。 【解析】 【1】略 【2】略 【3】略 【4】略11、现代文阅读课外阅读。泥塑情缘 今年62岁的赵运成曾是一名军人。与泥塑结缘，还源于他生的一场大病。当
8、时因身体虚弱干不了重活，2007年年底，他便尝试用做泥塑的方式来打发时 间，同时也圆自己多年来的一个梦想，那就是用泥塑来还原老一辈的人物风采和生活场景。 创作初期，因没有任何美术功底，赵运成就自学画画，然后再照着画作去制作泥塑。他说：“每次新学一样东西都不容易，比如我做的咕咕嗖(泥哨)，光研究它的叫声就花了一年时间。” 和泥、捏制、阴干每一道制作程序赵运成都格外用心。他说，和泥时，土的干湿要适中，黏性也要好，这样做成的泥塑才会细腻有质感。另外，成型的泥塑要用塑料布套住放在室内慢慢风干，这样作品不容易裂缝。为了让泥塑更美观，有时他还要给作品刷上一层清漆。 在赵运成的工作室，记者见到了形形色色以农
9、民为素材的系列作品，有扛着锄头下地的，有弓腰翻土除草的，有蹲下身体护苗的，有摘下草帽用毛巾擦汗的，还有回家抱孩子的其中的一个作品让人记忆深刻，只见一名身体强壮的农民扛着锄头，昂首阔步目视前方，整件作品给人一种朝气蓬勃、奋发向上的力量。 【1】赵运成是如何与泥塑结缘的？请你结合短文内容回答。 _ 【2】阅读短文第二自然段，你从中体会到了什么？ _ 【3】“和泥、捏制、阴干每一道制作程序赵运成都格外用心。”这句话中的“格外”一词能不能删去？为什么？ _ 【4】如果你是文中的记者，看到那件“农民扛锄头”的泥塑作品，你会向赵运成老人提出什么问题呢？ _ 【答案】 【1】 因为他生了一场大病，为了打发时
10、间也为了用泥塑来还原老一辈的人物风采和生活场景，与泥塑结缘。 【2】 我从这段话中体会到了赵运成老人学习泥塑、制作泥塑的不易。 【3】 不能。 “格外”是十分、特别的意思，强调了赵运成老人在泥塑的每道程序上都十分下功夫，表现了他精益求精的精神，所以不能删去。 【4】 示例：您想通过这件作品表达一种什么精神呢？您制作这件泥塑用了多长时间？做这件泥塑的过程中最困难的是什么？ 【解析】 【1】略 【2】略 【3】略 【4】略12、书面表达习作。姥姥的剪纸激发了我们了解剪纸艺术、学习剪纸技艺的兴趣；安塞腰鼓中后生们强健的舞姿，令我们心驰神往，心也在随着鼓点跳动这让你想到了自己喜欢的哪一种艺术形式，比如唱歌、跳舞、戏曲等，你是怎么喜欢上它的？学习的过程中发生了哪些有趣或难忘的事情？请你自拟题目写一篇400字左右的习作。 【答案】 略 【解析】 略
