《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月07日-215)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月07日-215)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月07日-215)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年03月07日-215)1：智力的群体差异包括（）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、环境差异 2：根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）单项选择题A、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 3：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括(
2、 )的应用。多项选择题A、概念B、规则C、方法D、规律E、理论 4：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 5：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移 6：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 7：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知
3、8：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 9：根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）判断题对错 10：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍 11：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 12：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 13：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能
4、学习C、情感学习D、认知学习 14：知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。单项选择题A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性 15：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）多项选择题A、信号学习B、知识学习C、技能学习D、行为规范学习E、情感学习 16：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 17：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 18：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每
5、堂课的内容总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段 19：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 20：有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。单项选择题A、2岁B、3岁C、45岁D、10岁 21：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 22：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题A、谐音法B
6、、组织策略C、形象联想D、精细加工策略E、复述策略 23：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。单项选择题A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移 24：下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（）单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 25：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 26：依法治教就是以法治教。 （）判断题对错 27：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题A、系统结构图B、模型图C、层次结构图D、流程图 28：弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择
7、题A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说 29：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育 30：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心 查看答案 1：答案A,B,C 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 2：答案D 解析 3：答案A,B,C,D,E 解析 略 4：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 5：答案A 解析 定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习
8、得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供) 6：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 7：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 8：答案正确 解析 系统暂无解析 9：答案错误 解析 自我同一性的培养是少年期的任务，小学阶段的任务是培养勤奋感。 10：答案A 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 1
9、3：答案D 解析 14：答案A 解析 陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 15：答案B,C,D 解析 16：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 17：答案B 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 题干是对同感的解释。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 略。 22：答案A,B,C 解析 由操作技能的定义可知ABC选项均对。 23：答案B 解析 具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经
10、验直接迁移到另一种学习中去。 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案错误 解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。 27：答案C,D 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 28：答案D 解析 弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。 (本解析由张恩凯提供) 29：答案C 解析 学校环境中的各种因素都对学生品德形成和发展产生重要的作用。尤其是同伴群体，他们试图使自己的言行态度与同伴保持一致；另一方面，教师的鼓励与认可，也影响学生品德的认知和行为。 30：答案A,C,D 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 第 7 页 共 7 页
